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连线题:
(1)将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来
螳螂捕蝉、黄雀在后         遗传
种瓜得瓜、种豆得豆         反射
谈虎色变、望梅止渴         捕食
燕子春来、大雁南飞         迁徙
(2)将下面生物种类与其所生存的生态系统连线起来
玉米和水稻       森林生态系统
鲤鱼和草鱼       淡水生态系统
猴子和松鼠       农田生态系统
鲸鱼和鲨鱼       海洋生态系统.

解:(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系.
“种豆得豆,种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象.遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.进化,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展,物种淘汰和物种产生过程.
望梅止渴、谈虎色变是条件反射,有大脑皮层参与.条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.
燕子春来、大雁南飞,属于迁徙.迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类,每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.鸟类的迁徙行为有利于寻找适宜的生活环境,获取足够的食物,有利完成生殖活动.
(2)玉米和水稻是农作物,属于农田生态系统,鲤鱼和草鱼生活在淡水中,属于淡水生态系统,猴子和松鼠生活在森林中,属于森林生态系统,鲸鱼和鲨鱼是海洋动物,生活在海洋中,属于海洋生态系统.
故答案为:(1)

(2)

分析:根据遗传、反射、捕食、迁徙的基本特点,以及生态系统的种类(主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等),分析解答.
点评:掌握遗传、反射、捕食、迁徙的基本特点和生物圈中生态系统的种类,分析题中所列生物的生活环境,即可正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?海南)连线题:
(1)将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来
螳螂捕蝉、黄雀在后                  遗传
种瓜得瓜、种豆得豆                  反射
谈虎色变、望梅止渴                  捕食
燕子春来、大雁南飞                  迁徙
(2)将下面生物种类与其所生存的生态系统连线起来
玉米和水稻              森林生态系统
鲤鱼和草鱼              淡水生态系统
猴子和松鼠              农田生态系统
鲸鱼和鲨鱼              海洋生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:
(1)将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来
A.青蛙                     a.鳃
B.蚯蚓                     b.湿润的体表
C.金鱼                     c.肺和皮肤
D.蝗虫                     d.肺
E.鲸鱼                     e.气管和气囊
(2)将下列成语与对应的行为用线连起来
A.蜘蛛织网                 a.迁徙行为
B.蜻蜓点水                 b.取食行为
C.乌贼放墨                 c.防御行为
D.大燕南飞                 d.繁殖行为
E.蚂蚁搬家                 e.社会行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?海口一模)连线题:
(1)将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来

(2)将下列成语与对应的行为用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:
(1)将下列植物的可食用部分和对应的器官名称相连.
花菜          根
菠菜          叶
胡萝卜        花
黄豆          果实
桃子          种子
(2)将下列器官与构成的主要组织相连.
胃              上皮组织
唾液腺          肌肉组织
股骨            神经组织
大脑            结缔组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.
(1)将下列昆虫及其发育方式相搭配.
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(2)将下列鸟和它们的雏鸟类型用线连起来.
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