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    【题目】绿叶在阳光下制造淀粉实验中，漂洗叶片，滴加碘液后，叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是（　　）
    A.含有叶黄素部分和含有叶绿素部分
    B.含有叶绿体部分和不含叶绿体部分
    C.见光部分和遮光部分
    D.遮光部分和见光部分

    【答案】D
    【解析】解：碘遇到淀粉变蓝色，滴加碘液，再用清水洗去碘液，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此见光部分将变为蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片遮光部分不变蓝还是黄褐色，因此叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是遮光部分和见光部分。

    所以答案是：D

    练习册系列答案
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    【题目】在缤彩纷呈的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而，它们在食品制作方面却作用非凡。某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。下面是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。 回答下列问题。

    （1）在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物是______；在操作过程中，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，该微生物主要通过______的方式大量繁殖。

    （2）酒精发酵时要将温度控制在18～25℃，原因是______。

    （3）在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的______步骤。与制酒用到的微生物相比，醋酸菌的结构特点是______。

    （4）醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有下图所示的两种发酵方法。

    方法一：每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天；

    方法二：将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天；之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。

    为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应选择的发酵方法是_______，理由是______。

    （5）为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析，其原理是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统中的部分生物构成的食物网，请据图回答下列问题：

    【1】此食物网中的食物链条数是（ ）

    A.2条B.3条C.4条D.5条

    【2】若要表示出完整的生态系统，图中还应该加入的成分是（ ）

    A.分解者B.生产者

    C.分解者和非生物成分D.非生物成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不能用化石提供证据的事实是（　　）
    A.各种生物都是发展变化的，现代生物由古代生物进化而来的
    B.生物从低等向高等发展
    C.地球上曾经生活过许多生物
    D.原始生命起源于非生命物质

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    【题目】胚是种子最重要的结构，由哪四部分组成（　　）
    A.胚芽、胚轴、胚根、子叶
    B.胚芽、胚轴、胚乳、子叶
    C.胚芽、胚轴、子叶
    D.胚乳、胚轴、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】注射青霉素之前，都要先用少量的青霉素做皮试，如果注射处有较大红肿现象，该患者则不能注射青霉素。由此可知，对这个患者来说，青霉素是（　　）
    A.抗体
    B.抗原
    C.病原体
    D.失效药物

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    【题目】一项调查显示：目前，渤海渔业资源量仅为1992年的11%，小黄花、带鱼已形不成渔汛．近十几年来，每年夏季我市沿海都设休渔期．你对此不认同的一项是（ ）
    A.可有效控制幼鱼的捕捞，提高渔业资源量
    B.保护对虾在夏季的繁殖
    C.防止鱼类种类的减少，保护海洋动物的多样性
    D.渔船可得到充分的休整，为继续捕捞做好准备

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    【题目】食人鲳原产于亚马逊河，在我国无天敌，引进后快速繁殖成灾，导致我国（特别是江淮地区）水域生态平衡遭到破坏．这种生态平衡遭到破坏的原因是（ ）
    A.植被的破坏
    B.非生物因素的破坏
    C.食物链的破坏
    D.环境污染

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