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如图是反射弧的模式图,请据图示回答下列问题:
(1)、图中反射弧的结构1
 
、2
 

3
 
4
 
5
 

(2)、在此反射弧中,剪断4后能否发生反射?
 

为什么?
 
考点:反射弧的结构和功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器.
解答:解:(1)神经节位于传入神经上,根据图中神经节的位置可知:1是感受器,能接受刺激并产生兴奋能,传导的兴奋就是神经冲动;2是传入神经能将神经冲动传至神经中枢;3是神经中枢,能接受神经冲动,产生新的神经冲动;4是传出神经,能将神经冲动传至效应器,5是效应器,能接受刺激并作出反应.
(2)反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如4传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.
故答案为:(1)感受器;传入神经;神经中枢;传出神经;效应器.
(2)不能; 反射弧不完整,效应器接收不到神经传来的神经冲动.
点评:解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中,选择生长状况相同的4株青菜幼苗并编上序号,分别放在不同的条件下培养(如表),每天定时观察这4株青菜幼苗的生长状况.
青菜幼苗①号②号③号④号
环境条件光照充足,适量浇水遮光,适量浇水光照充足,不浇水光照充足,大量浇水
请进一步探究,并思考下列问题:
(1)当探究光照对植物生存的影响时,可选择
 
(填序号)青菜幼苗进行比较,其中实验变量是
 
,起对照作用的是
 
号青菜幼苗.
(2)当探究水分对植物生存的影响时,可选择
 
(填序号)青菜幼苗进行比较,其中实验变量是
 
,起对照作用的是
 
号青菜幼苗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列文字,回答相关问题:
2010年2月,我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种──“降糖稻1号”.“抗性淀粉”和普通淀粉相比,难以在消化道内降解成葡萄糖,不会使血糖过快升高.科学家利用糖尿病模型大鼠进行的相关动物试验证明,该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果.
(1)上述提到的各营养物质中,构成组织细胞的基本物质是
 

(2)在人体消化道内,淀粉变成葡萄糖的过程称为
 
.人体吸收葡萄糖主要器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是在玉米、鸡、猪、人组成的食物网基础上建立的生态农业.鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣做肥料,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.请识图回答:
(1)此人工生态系统的所有能量实质都来自于
 

(2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
 
.此生态系统一共有
 
条食物链,写出人获取能量最多的食物链
 
.在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物,在生态系统成分中属于
 

(3)伴随着物质循环,能量沿食物链流动的特点是单向流动、
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图如是桃树的花和果实结构示意图,请据图回答问题.

(1)图中由③、④和⑤组成的结构是
 

(2)花粉从①中散发出来,散落到③的过程叫做传粉.花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合,该过程叫做
 

(3)桃树的体细胞的染色体数目是16条,那么,桃树的卵细胞的染色体数目是
 
条.
(4)桃的果实中,我们食用的部分是由
 
发育而来.桃子由小长大,所需要的水和无机盐由
 
 运输来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是细菌真菌等微生物在自解界中作用示意图,请据图回答问题:
(1)请写出图中各数字所表示的物质的名称:[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 

土壤中的细菌和真菌等微生物能将动植物的尸体、粪便中的
 
分解成
 
等,归还到大自然中,被绿色植物利用来制造
 
.可见细菌真菌等微生物在自然界中扮演“清洁工”的角色.它们不仅
 
,而且可以使自然界的
 
得以周而复始地进行循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一颗葡萄果实是由葡萄花中的
 
发育来的,它的果皮由
 
组织构成的,果肉是由
 
组织构成的,果皮、果肉是由花中的
 
发育来的,葡萄的种子只由花中的
 
发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察玻片标本时,观察顺序是,先用低倍镜观察,再用
 
倍镜观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食品的腐败主要是由
 
引起的,这些细菌和真菌可比食品中获得有机物,并从食物中
 
从而导致食品腐烂.因此食品保存中一个重要的问题是防腐.防腐就是把食品内的
 
杀死或
 

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