下列叙述中,不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点是
A.身体呈流线型 B.身体背部有脊柱
C.用鳃呼吸 D.身体两侧大多有侧线
科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:填空题
对不同问题的探究可以采用不同的方法,如我们在探究“鱼鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采用了 和 的方法.
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(15)(解析版) 题型:选择题
在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是
A.千里之堤,溃于蚁穴B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.风声鹤唳,草木皆兵
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(15)(解析版) 题型:选择题
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”从细胞知识看,使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中
A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.叶绿体
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:综合题
下图为人体血液循环示意图,据图回答以下问题:
(1)写出图中下列标号中结构名称:A E 。
(2)通过F处气体交换后,血液由 血变成 血。
(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的 。(只填字母代号)
(4)被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构,请写出这些结构的名称 和 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示蛙的发育过程的是
A.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
B.受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙
C.卵细胞——蝌蚪——幼蛙——成蛙
D.卵细胞——幼蛙——蝌蚪——成蛙
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:探究题
法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格。
分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
乙组绵羊 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
分析问题并作出回答:
⑴甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了 ,获得了 。
⑵乙组绵羊在实验中的作用是 。
⑶人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的 (选填“甲组”或“乙组”)
⑷为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(11)(解析版) 题型:选择题
人在幼儿时期缺少哪种激素会引起呆小症( )
A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素
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