【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。
②在A缸和B缸中分别加入2000mL河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mL，持续5次。B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。
④每两天换1000mL河水，每天喂几粒饭或少许蛋黄粉和少许切碎的菜叶。
实验结果如下表：
实验要素 | 后肢长出的 平均时间（天） | 前肢长出的 平均时间（天） | 尾脱落的 平均时间（天） | 尾脱落时的 平均体长（cm天） |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_____________。此对照实验中，实验组是_____________缸。
（2）实验中用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是：______________________________。
（3）根据实验结果你得出的结论是：__________________________________。
（4）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可以再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其_______________切除，其他条件应与______________缸相同（填“A”或“B”）
【答案】保证变量的唯一性 A 为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确 甲状腺激素有促进生长发育的作用 甲状腺 B
【解析】
（1）探究实验的原则：变量的唯一性和设置对照实验．
（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性．所以实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组。
（2）因为小蝌蚪会存在个别现象，为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确，所以A、B两缸中蝌蚪数量是”10“只。
（3）实验结论要针对实验结果来推断，在实验结果没有出来之前，预期实验结果时要全面考虑，本实验中甲状腺激素与蝌蚪的生长发育间存在三种可能：促进、抑制或无影响。实验中蝌蚪长出四肢A缸早于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸短，说明甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关．做实验时，要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动为观察对象，设计了如下实验：
第一步：将若干正常的小鼠平均分为A、B两组。观察并记录小鼠的活动状况。
第二步：给A组小鼠在注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水，一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常。
第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。过一段时间后，A组小鼠2正常，B组小鼠没有明显变化。
请回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是_________________。
（2）该实验说明胰岛素具有____________________的作用。
（3）实验中，B组起的作用是___________________。
（4）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只，这是因为小鼠的__________越多，获得______________________的可能性越大。
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【题目】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（ ）。
A. 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性
B. 骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C. 骨骼肌既能收缩牵拉骨还能推开骨
D. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互相配合活动
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【题目】关于血液，下列说法错误的是
A.血液由红细胞、白细胞、和血小板组成
B.血浆的功能是运输血细胞，运输养料和废物。
C.红细胞具有运输氧的功能
D.新鲜的血液凝固成块后，马上切开会发现颜色鲜红色。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读材料，回答问题。
资料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年一种.
资料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示：
原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种影响 | 其他原因 |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳类 | 31% | 32% | 17% | 20% |
（1）阅读材料一后，可知生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度_________（填加快或减慢）。
（2）由材料二分析可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是__________，保护生物多样性最有效的措施是建立______________。
（3）请根据所学知识和结合生活经验，谈谈我们如何参与保护野生动物_________
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【题目】为掌握某市水产养殖的现状，某研究小组先后到该市的几个不同地区，考察养殖地，走访相关养殖人员．这种生物学的研究方法属于（）
A.实验法B.观察法C.调查法D.测量法
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【题目】下列变异实例中，属于不可遗传的变异的是（ ）。
A. 人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型
B. 把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同
C. 运用太空育种技术培育的太空椒个大、口感好
D. 一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
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【题目】目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下表所示方案：
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 | |
A | 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | ||
B | 定时喂全营养饲料，每次喂食前_____适量的胰岛素 | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | |
C | 重复步骤B一段时间后，采集甲，乙两只小鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 | ||
请你结合自己的所学，完成下列向题：
（1）该实验提出的问题是_____，请你对该实验作出假设_____。
（2）该探究实验中，设置乙鼠的目的是与甲鼠形成_____。
（3）在A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生______，对实验产生干扰。
（4）请将该方案补充完整：B步骤中甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前_____适量的胰岛素，而且所用的饲料以及胰岛素都应该与乙鼠_____（“等量”或“不等量”）。
（5）假如按照上述方案进行实验，最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出结论____。
（6）有人提出：此方案并不严谨，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_____。
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