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    【题目】下列不是生物特征的是（ ）
    A.能进行呼吸
    B.会活动
    C.能生长繁殖
    D.能对刺激发生反应

    【答案】B
    【解析】解：A、生物都能进行呼吸，A不符合题意；
    B、不是所有的生物会活动，例如植物不能活动，B符合题意；
    C、生物都能生长繁殖，C不符合题意；
    D、生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意．
    故选：B
    生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁是由一层上皮细胞组成。（____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读下列短文后回答问题：

    光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。

    从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特菜、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。

    1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。

    1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。

    在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。

    （1）文中所述，萨克斯把绿叶先在黑暗处放置24小时，这样做的目的是______；下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是______（填序号）。

    （2）萨克斯最终发现曝光的区域呈______色，遮光的区域则没有颜色变化，证明______是光合作用的产物，说明______是光合作用的必需条件。

    （3）在恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生氧气，场所在______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链。下图是这三种生物所构成的能量金字塔。请回答：

    （1）A代表的生物是_________。

    （2）能量在该食物链传递过程中是_________。

    （3）鹰体内的有机物最终来源于该食物链中的_________。

    （4）根据行为的发生来看，兔吃草、鹰吃兔都是_________行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（　　）
    A.不产生精子，第二性征改变
    B.产生精子，第二性征改变
    C.不产生精子，第二性征不改变
    D.产生精子，第二性征不改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物根尖的说法正确的是（　　）

    A. ④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同

    B. ②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关

    C. ①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的

    D. ③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们吃进的食物和吸入的空气都要通过的结构是（　　）
    A.食道
    B.咽
    C.气管
    D.鼻腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果在显微镜下观察到物象在视野的右下角，要想把物象调整到视野的中央，应该把物体（玻片标本）往什么方向移动？ （ ）

    A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左上方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是

    A. 管腔较细 B. 管中红细胞成单行通过

    C. 血液流向心脏 D. 管腔较粗

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