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    _______________变异是有利变异；______________变异是不利变异。
    对生物本身有利的 对生物本身不利的
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?济宁）农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强．下列解释错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    该图为长颈鹿进化示意图，请据图回答：

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着
    变异
    变异
    ．
    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，
    长颈
    长颈
    的个体容易生存下来．那么，长颈的变异就是
    有利变异
    有利变异
    ，短颈的变异是
    不利变异
    不利变异
    ．
    （3）图③说明
    有利变异
    有利变异
    的个体能生存下来，并繁殖后代，
    不利变异
    不利变异
    的个体被淘汰掉．
    （4）自然界中的生物，通过激烈的
    生存竞争
    生存竞争
    ，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是
    自然选择
    自然选择
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为长颈鹿进化示意图，据图回答
    ：
    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着
    变异
    变异
    ．
    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，
    长颈
    长颈
    的个体容易生存下来．那么，长颈的变异就是
    有利变异
    有利变异
    ，短颈的变异是
    不利变异
    不利变异
    ．
    （3）图③说明
    有利变异
    有利变异
    个体能生存下来，并繁殖后代，
    不利变异
    不利变异
    的个体被淘汰掉．
    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于
    环境
    环境
    改变而引起的．
    （5）自然界中的生物，通过激烈的
    生存竞争
    生存竞争
    ，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是
    自然选择
    自然选择
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为
    变异
    变异
    ，这些差异是可
    遗传
    遗传
    的．
    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易生存下来．那么，长颈的变异就是
    有利变异
    有利变异
    ，短颈的变异是
    不利变异
    不利变异
    ．
    （3）图③说明颈长的个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉．说明了：生存竞争中适者
    生存
    生存
    ，不适者被
    淘汰
    淘汰
    ．
    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于
    遗传物质
    遗传物质
    改变而引起的．
    （5）自然界中的生物，通过激烈的
    生存竞争
    生存竞争
    ，实现了
    自然选择
    自然选择
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（山东济宁卷）生物 题型：选择题

    农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是

    A害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果

    B害虫的抗药性是在农药的作用下产生的

    C害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件

    D害虫的抗药性变强是有利变异

     

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