【题目】某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验．
（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等．
（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响．
（三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．
（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂 （填等量或过量）B料．
（4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况．
（5）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康 （填有或无）影响．
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康 （填有或无）影响．
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）请你为该同学做出假设，你的假设是： ．
（2）该同学设置甲组的目的是 ，该实验的实验变量是 ．
（3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的 ，导致实验结论可信度不高．
【答案】（3）等量
（5）①有；②无
（四）（1）转基因植物油对人类的健康有影响
（2）对照；是否是转基因植物油
（3）偶然性
【解析】
试题分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
（2）探究实验的原则：设置对照组；变量具有唯一性；
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
解：（二）提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响？
（三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．
（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂等量B料，确保变量具有唯一性．
（4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况．
（5）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康有影响．
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康无影响．
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）请你为该同学做出假设，你的假设是：转基因植物油对人类的健康有影响．
（2）该同学设置甲组的目的是形成对照实验，该实验的实验变量为是否是转基因植物油．
（3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高．
故答案为：（3）等量
（5）①有；②无
（四）（1）转基因植物油对人类的健康有影响
（2）对照；是否是转基因植物油
（3）偶然性
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．下列说法错误的是（ ）
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | ||
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | ||
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||
加入碘液 | 甲 | ||||||
A. 1和3对照可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用
B. 甲处的现象应该是不变蓝
C. 如果1号呈现浅蓝色，可能的原因是唾液的量偏少
D. 如果选用1、4、5进行实验，其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】马路上，一辆汽车超速行驶，值勤交警立即发现了异常，果断地拦下该车．
（1）该车进入交警的视线，在交警的眼球形成影像的顺序是 （按正确顺序填写下列结构的序号）
①瞳孔②晶状体③角膜④视网膜⑤玻璃体
（2）交警拦下该车后，礼貌地向司机敬了个礼．敬礼时，交警的肱二头肌和肱三头肌的收缩和舒张的状态是
（3）交警怀疑司机是酒后驾车，要求司机对着酒精测试仪吹气，司机吹气时胸廓是 （变大、变小）
（4）交警用酒精测试仪对交警进行酒精测试，从酒精测试情况看，交警怀疑司机是醉酒驾驶，因而要求司机做抽血检验，医生从司机前臂的一条“青筋”抽取了血液，该“青筋”属于
（5）因为醉酒，司机开车时动作不协调，主要原因是酒精麻痹了
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