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【题目】校园中仅松树就有好几个品种,这反应了生物多样性的哪一个层次?

A.物种多样性 B.生态系统多样性

C.遗传多样性 D.ABC都包括

【答案】C

【解析】

试题生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传物质(基因)的多样性和生态系统的多样性校园中仅松树就有好几个品种,体现了生物多样性中的遗传物质的多样性

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】天然森林很少发生松毛虫害,而人工油松林常发生严重的松毛虫害,其主要原因是( )

A .人工林内松毛虫繁殖能力强

B .人工林成分单一,营养结构简单

C .油松对虫害的抵抗力强

D .松毛虫适应这里的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为动物的遗传育种提供遗传资源的是( )

A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性

C. 生态系统的多样性 D. 以上三项

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应,下列叙述不正确的是

A. 家兔的牙齿有分化,适于植食 B. 鲫鱼有鳍的协调作用。适于游泳

C. 蛔虫生殖器官发达,适于寄生 D. 家鸽有坚硬的角质喙,适于飞翔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的生活可能跨越多种环境,在水中生活到陆地产卵的动物是( )

A. 海豚 B. 海龟 C. 鲫鱼 D. 乌贼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】含羞草受到触碰时,展开的叶面会合拢,这一现象属于生命特征中的(  )

A. 生物的生活需要营养 B. 生物需要呼吸

C. 生物对外界刺激作出反应 D. 生物是由细胞构成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在夏季,我们常常看到蜻蜓点水的现象,这是什么生命现象( )

A. 繁殖 B. 应激性 C. 生长 D. 新陈代谢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下哪种植物可以作为监测空气污染的指示植物 (  )

A. 绿藻 B. 满江红 C. 葫芦藓 D. 柳树

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察“p”字,显微镜下看到的图形应该是

A. B. q C. d D. b

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