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(2010?聊城)图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题:

(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加
清水
清水
,这样做的目的是
保证小鱼正常呼吸
保证小鱼正常呼吸

(2)通常情况下,使用
倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况.
(3)图2示显微镜下观察到的图象,你认为[1]是
动脉
动脉
血管,判断主要依据是
血流方向是由主干流向分支
血流方向是由主干流向分支
.[2]是
毛细
毛细
血管,判断的主要依据是
只允许红细胞单行通过
只允许红细胞单行通过
.[3]是
静脉
静脉
血管,判断的主要依据是
血流方向是由分支流向主干
血流方向是由分支流向主干
分析:此题主要考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动实验的注意事项以及识别动脉、静脉、毛细血管等知识,分析解答.
解答:解:(1)、小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸.
(2)、小鱼尾鳍内含色素,颜色深,视野较暗,因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜,低倍镜比高倍镜的视野亮.
(3)、用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支汇集而成的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管.其中毛细血管的特点是:管腔最细,只允许红细胞单行通过;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;血流速度最慢;这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换.
故答案为:(1)清水;保证小鱼正常呼吸 
(2)低 
(3)动脉;血流方向是由主干流向分支;毛细血管;红细胞单行通过;静脉;血流方向是由分支流向主干.
点评:回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况,并能识别各血管的名称.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?聊城)图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)人咀嚼馒头时会感到有甜味,是因为[
1
1
]
唾液腺
唾液腺
分泌的
唾液
唾液
在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故.
(2)[
5
5
]胰腺作为消化腺所分泌的消化液可以消化
糖类、脂肪、蛋白质
糖类、脂肪、蛋白质
物质,其内的胰岛作为内分泌腺可以分泌
胰岛素
胰岛素
,调节
糖类
糖类
的代谢.
(3)[
3
3
]
肝脏
肝脏
分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对
脂肪
脂肪
物质进行消化,故肝炎病人不宜吃油腻食物.
(4)食物的消化和吸收主要在[
7
7
]
小肠
小肠
进行的,被吸收的营养成分随血液循环运往全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?聊城)下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题.

(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如同
1
1
所示,这属于第
道防线.
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有
溶菌酶
溶菌酶
,其杀菌机理可用图
2
2
来形象说明,这属于人体的第
道防线.
(3)为预防某些传染病(如甲型HINI流感),对易感人群进行预防接种.接种的疫苗叫做
抗原
抗原
,能刺激人体产生
抗体
抗体
,这属于人体的第
道防线.
(4)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,叫做
非特异
非特异
性免疫.计划免疫属于
特异
特异
性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?聊城)如图所示的实验装置探究的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?聊城)细胞是构成生物休的基本结构和功能单位.图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图
2
2
示植物细胞的结构,[1]
细胞膜
细胞膜
的主要功能是
保护和控制物质的进出
保护和控制物质的进出

(2)能够将光能转化为化学能的结构是[
7
7
]
叶绿体
叶绿体
,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
4
4
]
线粒体
线粒体

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[
5
5
]
液泡
液泡
结构.
(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[
3
3
]
细胞核
细胞核
结构中.

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