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11.每年5月的第二个星期日为“国际母亲节”,“十月怀胎,一朝分娩”,母亲是伟大的,胎儿在母体内发育的场所是(  )
A.腹腔B.子宫C.卵巢D.输卵管

分析 人类受精的过程及胚胎发育过程如图:
          

解答 解:生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,当含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡.胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这就是怀孕;胚泡的细胞继续分裂和分化逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换;怀孕到38周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩.分娩的结束标志着婴儿的诞生.因此,胎儿在母体内发育的场所是子宫.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握胚胎发育的过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,没计如下装置,分析回答问题:
(l)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽.
(2)针对甲、乙两装置,要取得科学的实验结论,除了唯一变量不同外,其余实验条件均相同,该变量是二氧化碳.
(3)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中.叶片变成黄白色;用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是甲 叶.
(4)对比分析甲、乙两实验现象,可得出结论是二氧化碳是光合作用的原料;对比分析甲、丙两实验现象,可得出结论是光是光合作用的条件.
(5)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室星植物的生长和提高产量,应该提供的
条件是适当增加温室里的二氧化碳,适当增加光照时间(答出一条即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.人能够发声,是由于空气经过喉腔时,引起声带的振动而产生的.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.星期天,小明带领生物课外实验小组同学到某农场张爷爷家,受到张爷爷的热烈欢迎.在张爷爷的带领下,同学们兴致勃勃地向果园出发.
(1)路过一块农田,同学们经过讨论后,很快绘出了农田生态系统中的食物网,请你据图回答.该食物网共有五(或5)条食物链,蛙与食虫鸟之间的关系是竞争.
(2)张爷爷打一谜语,让大家猜“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”,大多数同学能猜到是花生的果实.请问张爷爷谜语中的“白胖子”是子房里受精卵的发育来的.
(3)同学们帮助张爷爷移栽果树苗,移栽时根部带有大量的土,这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的成熟区区.
(4)在田间、树林里小明和同学们根据发现,收集整理了一些动物的行为,其中属于学习行为的是C.
A.喜鹊搭窝   B.蜜蜂采蜜    C.老牛耕地   D.小狗睡觉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示.请回答:
(1)图中的植物是生态系统中的生产者.
(2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环.
(3)与森林生态系统相比,草原生态系统的自我调节能力相对比较弱.
(4)如果该环境中兔的数量大量减少,在一段时间内草的数量将会增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.“白龙马,蹄儿朝西,驮着唐三藏跟着仨徒弟”.听到《西游记》儿歌时,仿佛我们又回到了童年的快乐时光.请回答下列问题:
(1)马的听觉特别发达,马耳中感受声波并产生神经冲动的结构是耳蜗,“老马”能够依靠嗅觉和记忆“识途”,这属于学习行为.
(2)日行千里的“汗血宝马”是历经3000多年培育的马种,这是人工选择的结果.
(3)马的毛色有栗色和白色两种,这在遗传学上称为相对性状.
(4)2015年属羊年,马和羊的生殖方式均为胎生、哺乳,所以同属哺乳纲动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.近来由于地球气候变暖,降雨减少.鄱阳湖这几年一改以前的碧波荡漾,变得干枯了,有些高处还长满了杂草.鄱阳湖属于哪种生态系统(  )
A.草原生态系统B.淡水生态系统C.农业生态系统D.森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图一表示叶片的结构,图二表示叶片进行生理活动的过程,其中甲和乙表示细胞中某个结构,①②③表示有关物质;图三表示该植物一昼夜对二氧化碳的吸收、释放量,请分析回答:

(1)叶片呈绿色,是因为图一[2]叶肉细胞中含有叶绿体.
(2)图二中乙表示的结构是线粒体;若环境温度降低,乙所示结构进行的生理活动会减弱.
(3)在图三中,植物进行呼吸作用的时间段是[OK]段;在[BF]时间段,植物积累有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.神经系统的损伤主要包括脑震荡和脊髓损伤.脑震荡是大脑的软组织和头盖骨受到碰撞时引起的.大脑摔在硬物上或遇到交通事故时都有可能引起脑震荡.大多数的脑震荡患者会产生短时间的头痛症状,但是损伤的组织会自动愈合.如果受伤后,患者失去记忆,神志不清或者感到昏昏欲睡,那就要到医院去检查了.
当脊髓折断或压碎时,就会导致脊髓损伤.脊髓折断时,受损的那个部位的神经轴突会裂开,导致神经冲动不能穿过.这种损伤会导致瘫痪,丧失某些部位的运动能力.车祸是导致脊髓损伤的最常见原因,此外,在浅水区域跳水也有一定危险.
(1)神经系统的损伤主要包括哪两种?
(2)在生活、劳动或体育锻炼中,哪些情况容易造成神经系统的损伤?请你提出一些安全建议.

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