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    10．每当冬季来临，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（　　）
    A．生物能影响环境B．生物能适应环境
    C．环境不能影响生物D．环境能适应生物

    分析 由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠．

    解答 解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲则很难成活．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，故B符合题意．
    故选：B．

    点评 理解冬眠是某些变温动物对冬季寒冷环境的一种适应．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题
    （1）对光时，在做好准备步骤的基础上，再转动反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[④]目镜可以看到白亮的圆形视野．
    （2）玻片标本正面朝上放在载物台要正对通光孔的中心．
    （3）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[⑤]粗准焦螺旋，下降时，眼睛一定要从侧面看着[②]物镜与玻片标本的距离．
    （4）用目镜为10×，物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图2，上皮细胞被放大了100倍；欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向右上方移动．
    （5）视野中有污物B存在，移动装片，污物不动；转动目镜，污物仍不动；更换上相同倍数的物镜后，污物消失．这说明污物在物镜（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．研究人员对取自4种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如表（表中“√”表示有，“×”表示无），请根据表作答．4种不同生物部分生活细胞结构分析
    核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理结果
    甲×√×××√无变化
    乙√××√√√无变化
    丙√×√√×√外层结构破坏
    丁√√√√√√外层结构破坏
    （1）甲、乙、丙、丁4种细胞中丙最可能取自高等植物，判断的依据是：植物细胞的细胞壁中的纤维素在纤维素酶的作用下水解，细胞壁被破坏、无中心体．
    （2）从营养功能上看，上述4种细胞中乙不可能是自养生物，理由是：有中心体、无细胞壁、无叶绿素、无叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：

    （1）正确的实验步骤是：C→[d]→[e]→[a]→b．
    （2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了使叶片中的淀粉转运和消耗掉．
    （3）把上述经过暗处理的天竺葵的某叶片从上、下两面用小于该叶片的黑纸片遮盖起来，用曲别
    针夹紧，该步骤的目的是设置对照实验．
    （4）把d处理过的叶片摘下进行e的操作，其目的是酒精能溶解叶绿素．
    （5）把酒精处理过的叶片，用清水冲洗后，滴加碘液，图a向叶片滴加碘液，其目的是检验是否有淀粉生成，其中变蓝色的是见光部分．
    （6）分析实验结果，结论是：
    ①绿叶在光下产生了淀粉等有机物；
    ②光照是绿色植物进行光合作用所必需的外界条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．大熊猫近几年数量增加，已没有特意保护的必要性．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为细胞结构示意图，请据图回答
    （1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D]细胞壁、[E]叶绿体、[F]液泡．
    （2）细胞中结构A的作用是保护并控制物质进出细胞．
    （3）B结构内含遗传物质，是遗传信息库．其中主要的遗传物质是DNA．
    （4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[F]液泡中．
    （5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，10个细胞经过3次分裂后产生了80个新细胞．细胞分化的结果是形成了不同的组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列结构中，属于小麦种子和花生种子共同特征的是（　　）
    A．胚乳、种皮B．两片肥厚子叶C．果皮、种皮D．种皮和胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．草莓被誉为‘果中皇后’，我市许多采摘园在大棚中种植草莓．如图中A、B、C表示草莓的生理过程，请回答下列问题
    （1）草莓的果实是由花中子房发育而来．
    （2）生理过程A是光合作用，叶片中气孔（填结构）是A、C过程气体交换的“窗口”．
    （3）根吸收水分主要部位是根尖的成熟区，绿色植物通过根吸收水分和[B]蒸腾作用（[]内填字母，横线上填生理过程）参与生物圈的水循环．
    （4）大棚种植草莓时，棚内通常放养蜜蜂，放养蜜蜂的最直接目的是帮助植物传粉．
    （5）光合作用的过程可用式子表示为．
    （6）在探究环境温度对植物生理活动的影响时，选择同一种草莓，大棚的光照条件和栽培措施基本相同，调节大棚内温度条件，测得草莓的含糖量如表：
    大棚编号甲乙丙
    白天平均温度（℃）252525
    夜间平均温度（℃）232017
    含糖量5.6%6.1%6.5%
    根据实验结果，得出结论：在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各选项中，属于生态系统的是（　　）
    A．一片草原B．河里的所有鱼
    C．草原上的所有牧草D．一棵白杨树

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