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【题目】下列四组生物,有一种生物与其他生物在结构上有显著差异,这些生物是

①骆驼、蛇、鹰、螳螂 ②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣

③黑根霉、酵母菌、噬菌体、木耳 ④松树、梧桐、葡萄、柳树

A. 螳螂、蜘蛛、木耳、柳树B. 螳螂、蜗牛、噬菌体、松树

C. 鹰、蜈蚣、黑根霉、梧桐D. 骆驼、蝗虫、噬菌体、葡萄

【答案】B

【解析】

生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)。

①中不同于其他生物的是螳螂,它是无脊椎动物,其他生物是脊椎动物;②中不同于其他生物的是蜗牛,它是软体动物,其他生物是节肢动物;③中不同于其他生物的是噬菌体,它没有细胞结构,其他生物的细胞有细胞结构;④中不同于其他生物的是松树,它是裸子植物,其他生物是被子植物。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列能够看成一个生态系统的是( )

A. 一座山上的所有生物B. 黄河中的鲤鱼

C. 一个池塘D. 一块农田里的所有微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的,其中无法实现的是

选项

实验活动

操作步骤

操作目的

A

练习使用显微镜

转动细准焦螺旋

使视野更清晰

B

验证绿叶在光下制造淀粉

把叶片放入酒精中,水浴加热

使叶片脱色

C

制作洋葱表皮细胞临时装片

洁净的载玻片上滴加清水

有利于鱗片叶展开展平

D

进行物质的鉴定

滴加碘液

检验蛋白质的存在

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统能量流动的特点是(  )

A. 循环往复B. 逐级递减C. 单向循环D. 双向的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于脊椎动物的叙述不正确的是( )

A. 脊椎动物从简单到复杂包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类

B. 两栖动物是由水生到陆生过度的一个类群

C. 鲫鱼用鳔调节身体的比重,用胸鳍掌控方向

D. 爬行动物是最早的、真正的陆生脊椎动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物的根尖和芽尖具有分裂能力,这是因为他们都具有(

A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小丽的拇指能向背侧弯曲,控制这一性状的是(   )

A. 基因B. DNAC. 染色体D. 蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验内容:光对鼠妇生活的影响。

提出问题:_____影响鼠妇的生活吗?

作出假设:______鼠妇的生活。

设计方案:

(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了__________两种环境。

(3)方法步骤:

a.将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______的鼠妇,静置2分钟(min)。

b.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。

(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

(5)结论:_____对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在______的环境中生活。

请问:a.这个实验的变量是什么?_____。b.实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于生命的起源,下列叙述正确的是

①生命起源于非生命的物质

②生命起源于陆地

③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、甲烷等

④现在地球上不可能再形成原始生命

A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④

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