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    【题目】生态系统的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（　　）
    A.人类
    B.细菌、真菌
    C.哺乳动物
    D.绿色植物

    【答案】D
    【解析】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳--氧平衡．D正确．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列生物中，能进行光合作用的是（　　）
    A.猪笼草
    B.熊猫
    C.鱼
    D.草履虫

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    【题目】鱼类的混合放养能提高产量的原因是（　　）
    A.相互提供饵料
    B.能够改善鱼的生活环境
    C.增强鱼的繁殖能力
    D.充分利用空间和水域中各种天然饵料

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    A.种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
    B.种子太干燥，缺少水分
    C.种子发霉易引起中毒
    D.呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏

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    【题目】软体动物门的主要特征是（　　）
    A.身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜
    B.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜
    C.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃
    D.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】6、下列关于光合作用的说法，正确的是（　　）
    A.原料是二氧化碳和氧气，产物是有机物和能量
    B.原料是二氧化碳和光能，产物是化学能和氧气
    C.原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧气
    D.原料是有机物（储存着能量）和氧气，产物是二氧化碳和水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用实质上是绿色植物通过 ， 利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出 的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国古代劳动人民把长有“绿毛”的糨糊涂在伤口上预防伤口发炎，这是利用（ ）分泌的抑菌物质．
    A.链球菌
    B.青霉
    C.曲霉
    D.白僵菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】模型构建是学习生物学的一种有效策略。某同学利用一些材料制作了一个骨骼肌牵动骨运动的模型，如图中的木板代表（　）

    A.骨B.骨骼肌C.关节D.肌腱

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