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    【题目】下列认识中正确的是 （ ）

    A. 关爱生物是指关爱珍稀濒危生物

    B. 关爱生物就意味着关爱我们人类自己

    C. 保护生物多样性是政府和生物学家的事

    D. 当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主

    【答案】B

    【解析】试题分析：生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活。关爱生物就是关爱人类自己。我们要保护生物的多样性，不只是保护濒危物种，而是要保护所有的生物，当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应该以保护生物的多样性为主。保护和爱护生物人人有责，爱护生物的意识要从娃娃抓起，从小就要培养这种关爱生物的意识。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如下实验：将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的种子萌发的影响因素为

    A.水分 B.光照

    C.空气 D.温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”是基本的交通规则．下列有关叙述错误的是（ ）

    A．“红灯停，绿灯行”属于条件反射

    B．完成“红灯停”反射的神经结构是反射弧

    C．要看清远处的交通标志需调节玻璃体的曲度

    D．信号灯形成的物象和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

    （1）A动物的身体呈________(填“辐射”或“两侧”)对称，①结构具有感光作用，称为__________．

    （2）图中属于真正的陆生脊椎动物并且进行卵生的是__________（填字母）．

    （3）B的运动的动力来自尾部和躯干部的摆动和______________的协调作用．

    （4）图中具有胎生和哺乳特征的是__________（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫的身体表面有一层坚韧的（ ），能够防止体内水分的散失；

    A．鳞片 B．贝壳 C．皮肤 D．外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示食物网中的X、Y、Z生物，即属于初级消费者，又属于次级消费者的是（　　）

    A.X
    B.Y
    C.Z
    D.Y和Z

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法错误的是（ ）

    A.在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起甲、丁的数量增加，丙的数量下降
    B.若丙由于人为因素物种消失，而且甲这种生物只以它为食，那么甲这种生物也会随之灭绝，因此我们说生态系统的自我调节能力是有限的
    C.若该图表示的是这四种生物类群所含的能量多少，那么它们的食物关系是：丙→甲→乙→丁
    D.若该图表示的是这四种生物类群所富集的某种物质的多少，那么它们的食物关系是：丁→乙→甲→丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。

    （1）在此生态系统中，生产者是______________。

    （2）如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会________，直接导致________的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于平衡状态。

    （3）说明生态系统具有一定的_________能力。

    （4）写出一条最长的食物链_______________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物，体内有气囊辅助呼吸的是（ ）；

    A．家鸽 B．大象 C．袋鼠 D．虾

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