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下图中有我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为              三部分。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是    ,它的胸鳍和腹鳍的功能是            ,控制前进方向的鳍是        
(3)D是一种珍稀鸟类,外形似家鸽,其身体呈        型,身体内有辅助呼吸的结构——         
(4)E的毛有       作用;其牙齿有             之分,与其食性相适应,E与D相比,E(哺乳动物)在生殖发育方面的特点是              

(1)头  胸  腹  (2)鳃 维持身体平衡   尾鳍 (3)流线  气囊 (4)保温 门齿臼齿   胎生哺乳

解析试题分析:(1)蝗虫属于昆虫,昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分,3对足,一般由两对翅。
(2)鱼的呼吸器官是鳃,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是氧含量减少,二氧化碳含量增高.鱼具有五种鳍:背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍,胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡,依靠尾鳍控制前进方向.前进的动力来自躯干部和尾鳍的摆动.
(3)鸟类的体形呈流线型,这样的体形可以减小飞翔时空气的阻力。鸟类的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换.这样,鸟每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率.
(4)家兔的毛有保温作用,与其食性相适应,家兔的牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿适于切断食物;臼齿适于磨碎食物;家兔的消化管很长,并且有特别发达的盲肠,消化食物的面积很大,适于消化植物纤维.D是鸟类,卵生,E是哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
考点:本题考查动物类群的主要特征。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象与解释相对应的是(  )
A、盆景弯向窗口生长--向光性B、小偷看到警察就跑--非条件反射C、人出现中暑现象--散热大于产热D、呆小症--幼年时生长激素分泌不足

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

动物的行为类型复杂多样,包括        行为,         行为,         行为和迁徙行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1753年,瑞典生物分类学家           创立了双名法,从而避免了生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用。

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

阅读下列资料并分析回答问题
资料一:如下图所示,有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶。从此,它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

(1)当大山雀第一次偶然喝到牛奶,这属于先天性行为,这种行为是由                   决定的。
(2)大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于                 行为。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,这行为也属于              行为,这种行为有利于个体的生存和种族繁衍。
资料二:为了探究如何保鲜肉汤,某校生物科技小组做了如下实验:

将甲、乙两装置装好,分别用酒精灯加热至沸腾,目的是杀死细菌。然后将甲、乙两装置都放在25℃环境中,几天后,同学们发现:肉汤能够保鲜的装置是               ;实验中设置的变量是                
实验结束后,同学们把乙装置的玻璃管取下,然后将肉汤放到冰柜中,结果一周后发现肉汤还是新鲜的。这说明                           。通过上所述实验可知:细菌繁殖的条件是           

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

在下表1~3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑,在此基础上,请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。请完成实验设计表格中的内容:(共10分,每空2分)

试管编号
加入馒头
加入液体
是否搅拌
处理温度(5-10分钟)
冷却加碘
1
馒头碎屑
2毫升唾液
充分搅拌
37℃
2滴
2
馒头碎屑
2毫升清水
充分搅拌
37℃
2滴
3
馒头块
2毫升唾液
不搅拌
37℃
2滴
(1)实验装置放在37℃温水中处理的原因是                                  
(2)不变蓝的是     号试管,原因是                                      
(3)1号试管在实验中的作用是___________。
(4)1号试管和3号试管对照探究的是                 。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的________完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于_________生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是______  ___,该器官的结构特点是由许多        构成,内含丰富的_______________。
(3)鸟的呼吸器官是______________,标号2是____________,其功能是____________,以适应空中的飞翔生活。
(4)比较以三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是_______________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

(6分)下图依次为枯叶蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四种动物的不同行为,请据图回答:

(1)从动物行为获得途径看,图①所示枯叶蝶的这种行为属于_________行为,这种行为是动物生来就有的,由_____  ____控制的行为。
(2)图②所示海豚顶球所消耗的能量由          直接提供。
(3)图中所示的动物行为属于后天性行为的是            (填序号)。这种行为需要                                等共同调控。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”;“风翻白浪花千片,雁点青天字一行”读了上述的诗句,你知道分别描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪种行为?

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