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如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题.

(1)写出B、E两种动物的名称:B
 
,E
 

(2)A是涡虫,属于
 
动物,身体呈两侧对称,背腹
 
,有口无肛门.
(3)D是蛔虫,属于
 
动物,身体细长呈圆柱形,体表有
 
,有口有肛门.
(4)C是蚯蚓,属于
 
动物,蚯蚓对人类的益处很多,农田中的蚯蚓不仅能够疏松土壤,而且能够提高
 
考点:动物的分类
专题:
分析:腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.
扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门. 
线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,有原体腔.消化管前端有口,后端有肛门.
环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化.
解答:解:(1)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,B的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.B属于腔肠动物中的水螅.软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜.E属于软体动物中的蜗牛.
(2)A涡虫,身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门,属于扁形动物.
(3)D蛔虫属于线形动物,其身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔.
(4)C蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物.它能够疏松土壤,改良土壤,提高土壤的肥力.
故答案为(1)水螅;蜗牛;(2)扁形;扁平;(3)线形;角质层;(4)环节;土壤肥力.
点评:解答此题的关键是明确各动物类群的特征.
练习册系列答案
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某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见下表).
    玉米苗  温室内二氧化碳浓度    培养液
    甲    0.06%    土壤浸出液
    乙    0.03%    土壤浸出液
    丙    0.06%    蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.结合所学知识回答下列问题:
(1)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是
 

(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是
 

(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要
 

(4)对温室里的农作物要提高产量采取的措施除提高二氧化碳含量、增施肥料外,夜晚还要适当降低温度,其目的是
 

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与人相比,植物体没有的结构层次是(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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探究实验一般包括提出问题、
 
 
 
、得出结论、表达和交流.

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请根据下图回答下列问题.要细心填写哦,祝你好运!

(1)与鲫鱼相比,鲫鱼体表覆盖着
 
,家鸽的体表被覆
 

(2)与鲫鱼相比,鲫鱼用
 
呼吸,家兔用
 
呼吸.
(3)B的幼体必须生活在
 
中,幼体用
 
呼吸,成体用
 
 呼吸,皮肤辅助呼吸.
(4)C的体表覆盖角质鳞片,颈部灵活,四肢短小,适应在
 
上生活.
(5)D用
 
呼吸,同时用气囊辅助呼吸,它的呼吸方式是
 
 呼吸.
(6)E的体腔被
 
分为胸腔和腹腔,消化道很长,
 
 特别发达,有利于粗纤维的消化,幼仔要经过
 
才能长大.
(7)上述动物的共同特征是
 
,其中体温恒定的有
 
(填字母)

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下列关于生命起源和人类起源的叙述错误的是(  )
A、生命起源于原始海洋
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青少年正处于生长发育的高峰期,结合自身实际情况,请同学们从青春期心理和健康饮食等方面分析,我们应该如何健康成长,以健康的心理,强壮的身体,丰富的知识来报答祖国.

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如图是鲫鱼的形态图,据图回答问题:
鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征,
①鲫鱼的身体呈梭形,有利于减少游泳时
 

②体表覆盖
 
,有保护作用,皮肤能分泌
 
,有利于减少游泳时与水的摩擦力.
③图中①、③、④、⑤、⑥统称
 
,是鲫鱼的运动器官,作用是
 

④图中②的内侧是
 
,是鲫鱼的呼吸器官,其主要部分是
 
,其中密布
 
,适于在水中进行气体交换.

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子宫是
 
 的场所.

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