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【题目】人们用甘蔗、甜菜榨糖,糖分主要存在于细胞结构中的

A细胞膜 B细胞核 C液泡 D细胞壁

【答案】C

【解析】

试题分析:细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜,能控制物质的进出,A不符合题意;

细胞核中有遗传物质,对于生物的遗传具有重要的意义,B不符合题意;

液泡里含有细胞液,含有各种有味道的物质,以及营养物质等,如甘蔗、甜菜的糖分,就是位于液泡中,C符合题意;

细胞壁具有保护支持作用,D不符合题意

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是人眼瞳孔不同状态的示意图,下列叙述不正确的是(

A. 黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔

B. 光线从瞳孔进入,透过晶状体,在视网膜上产生视觉

C. 瞳孔状态由图乙变化到图甲,说明光线在增强

D. 光线从瞳孔进入,透过晶状体,晶状体对光线具有折射作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为某生态系统中的食物网示意图据图分析,下列说法正确的是( )

A该食物网中包含4条食物链

B蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系

C没有分解者,图中所示各食物链均不完整

D图中最短的食物链为:阳光

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【题目】下列各种动物行为中,属于学习行为的是(  )

A. 大雁南飞 B. 孔雀开屏 C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛结网

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】少先队员向冉冉升起的国旗行队礼,完成这一动作时起支点作用的结构是(  )

A. B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 关节

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是(  )

A. X为脂肪,消化器官是A B. Y为淀粉,消化器官是C和D

C. Z为蛋白质,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D进行消化

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【题目】某班的小刚突然病倒了,发着高烧,咳嗽得厉害。医生了解了小刚的情况后,先让小刚 去做个血常规化验。

1)小刚的血常规化验单(如下示部分结果)

姓名:小刚 性别:男 年龄:15

代号

项目

检验结果

单位

参考值

WBC

白细胞计数

12

109/L

810

RBC

红细胞计数

45

1012/L

4555

HGB

血红蛋白

97

g/L

120150

PLT

血小板计数

220

109/L

100300

根据血常规化验结果,小刚的血液成分中_____数目过多。 医生判断小刚身体有炎症,有可能是因感冒引起的呼吸道感染。

2)医生针对小刚的病情,给他开了消炎针药。图为心脏结构示意图,请据图写出药液随血液流经心脏的正确途径:手背静脉__________患处(用图 中的序号和“”表示)。

3 小刚在看到输液针刺入自己的手背时,感到有些紧张,心跳加速,瞳孔放大,手心有少量汗液渗出,下列说法中正确的是________________(填字母)。

A.紧张时心跳加速是一种非条件反射 B.睫状体的收缩牵动瞳孔放大

C.控制心跳的神经中枢位于脑干 D.该过程中有激素调节的参与

4)从血常规化验单中还可以看出,小刚的血红蛋白数量低于正常值。这并非饮食习惯造成, 而是由于小刚患有轻症珠蛋白生成障碍性贫血。这是一种由基因 A 控制的不完全显性遗传 病,即基因型 AA 的患者表现为重症贫血,而基因型 Aa 的患者表现为轻症贫血。已知小刚 的家庭中,祖母和母亲不携带该致病基因,请问将该致病基因传递给小刚的生殖细胞染色体组成是_____。若小刚的父母计划再生育一个孩子,则这个孩子为正常女孩的概率是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据如图分析,下列说法正确的是

A水和有机物是光合作用的原料

B图示是光合作用,表示氧气,表示二氧化碳

C图示是呼吸作用,表示氧气,表示二氧化碳

D呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用

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【题目】下图图1—图4是在下微镜下观察到的物像,图5是植物细胞结构图。请据图回答下列问题:

(1)由图1至图2,没有调节到的结构是______

A.物镜 B.细准焦螺旋 C.遮光器和反光镜 D.玻片标本

(2)图3表示在显微镜下,不同阶段看到的物像,正确的观察顺序是___________(用序号表示)。

(3)图3中由③至④需要调节的显微镜结构是______________,由①至④玻片标本移动方向是__________________

(4)为避免图4现象的发生,盖盖玻片时应_____________________________

(5)南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花,成为不朽名句。请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位________________(用图5中序号表示)。花的盛开、枝叶的舒展都与植物各种_______的发育有密切关系。

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