科目：初中生物 来源：2016-2017学年重庆市江津区四校联盟八年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物根尖结构和功能的叙述不正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B．分生区细胞有较强的分裂能力
C．伸长区是根尖生长最快的部位
D．根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省七年级上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”控制这一现象的物质主要存在于下列哪一结构中（ ）
A．细胞膜 B．细胞核 C．液泡 D．细胞质
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省七年级上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片农田 B．地球上所有生物 C．一个湖泊 D．生物圈
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省七年级上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ）
A．它们的个体发育的起点都是受精卵
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D．大豆的种子和麻雀的心脏都是器官
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省八年级上半期考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
阅读以下实验探究过程，分析下列问题：
①．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
③．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
⑥．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
请根据题意问题：
（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。
（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 行为。
（3）实验5说明了由于蟾蜍是两栖动物，利用生活经验解决问题的能力仍然比较 。
（4）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的 。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年四川省八年级上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
家鸽气囊的作用是（ ）
A．减轻比重，利于飞行 B．散热降温
C．辅助呼吸，使机体获得更多的氧气 D．以上三点均是
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