分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.不包括腐生动物;还包括寄生的植物如菟丝子.分解者包括细菌和真菌.靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活.
解答 解:(1)图中共有5条食物链:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以,该食物网中共有5条食物链.营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
(2)是否能构成一个生态系统的关键,是看它是否有非生物部分、生产者、分解者,三者缺一不可.图中草属于生产者、动物属于消费者,若要构成一个生态系统,图中还缺少的是非生物部分和分解者.
(3)一般情况下,各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态,这就是生态平衡.生态系统在一定范围内自身具有一定的调节能力;在食物链中,任何一种生物数量的变化,都会引起生态系统其他生物数量的变化.若大量捕猎狐狸,野兔和鼠就会因失去天敌的控制而数量增加,导致生态平衡的破坏.
故答案为:(1)5;草→鼠→蛇→鹰
(2)非生物部分;分解者
(3)增加;生态平衡
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和生态系统的组成.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统靠自己的调节能力,可维持其相对稳定 | |
B. | 生态系统的调节能力是有一定的限度的 | |
C. | 人类盲目活动会干扰生态系统,当超过一定的限度时,会破坏生态系统 | |
D. | 自然因素不会干扰生态因素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 腐生细菌 | 温度/℃ | 实验现象 |
甲 | 无 | 25 | 第25天落叶还没变化 |
乙 | 有 | 25 | 第25天落叶完全腐烂 |
丙 | 有 | 35 | 第18天落叶完全腐烂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 0 |
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