| 操作步骤 | 操作目的 | ||||||||||||||||||
| A | 验证绿叶在光下合成淀粉，将天竺癸暗处理 | 形成对照 | |||||||||||||||||
| B | 米勒的设计的模拟原始地球条件下的实验装置 | 鉴定原始大气成分 | |||||||||||||||||
| C | 探究种子呼吸作用时，将气体入澄清的石灰水 | 检验是否产生氧气 | |||||||||||||||||
| D | 探究唾液对淀粉的消化作用时，滴加碘液 | 检验淀粉是否被消化 分析：此题考查了验证绿叶在光下合成淀粉、地球上生命的起源、探究种子的呼吸作用，唾液对淀粉的消化过程实验时的步骤和目的，逐一分析解答． 解答：解：A、在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中，选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物．如不除去会对实验结果造成影响．所以在实验前应将植物放在黑暗处放置2-3d的目的，为的是通过呼吸作用将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽，此项说法错误； B、勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，此项说法错误． C、探究种子的呼吸作用时，将气体通入澄清石灰水，检验是否产生二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，此项说法错误； D、探究唾液对淀粉的消化过程时，滴加碘液，检验淀粉是否被消化，淀粉遇碘变蓝．此项说法正确； 故选：D 点评：此题综合性强，明确各实验的步骤和目的是解答此题的关键． 
练习册系列答案
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科目：初中生物 来源： 题型： （2012?建阳市模拟）某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验． （1）请你帮他们将实验方法填写完整； ①生物小组提出的问题是“甲状腺激素对蝌蚪发育有影响吗”． ②生物小组作出的假设是： 甲状腺激素对蝌蚪发育有（没有）影响． 甲状腺激素对蝌蚪发育有（没有）影响． ．③将两个同样的水槽编成甲乙两组．两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪． ④甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加 甲状腺激素 甲状腺激素 作为对照 对照 ，其他培养条件均相同 均相同 ．⑤每2天换
⑥观察蝌蚪的发育情况． （2）请你分析实验数据，得出结论：
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