精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录,该实验结果表明酶的摧化作用
试管
加入物质
温度
加入碘液
1
淀粉糊+唾液
37℃
不变蓝
2
淀粉糊+唾液
0℃
变蓝
A.需要适宜的pH        B.只对一种物质起作用
C.需要适宜的温度       D.效率很高
C

试题分析:酶的活性受温度和PH值的影响,食物的消化主要与消化酶有关,消化酶的消化作用受温度的影响,温度过高或过低消化酶的消化能力下降,37℃接近口腔的温度,此时唾液淀粉酶的活性最强,1号和2号试管形成对照实验,对照组是1号试管,实验组是2号试管,实验的变量是温度,其它条件相同,1号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,2号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解,通过对比可知,酶的活性的发挥需要适宜的温度。
点评:此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,难度一般,解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

流入小肠壁前与流出小肠壁后,所含成分的变化特点是(   )。
A.氧增加了,养料增加了B.氧增加了,养料减少了
C.氧减少了,养料增加了D.氧减少了,养料减少了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始,所吃的米饭的消化从_____________开始。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁(内含果胶)来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:

① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在 10 . C 水浴中恒温处理 10 分钟,如图 A ;
② 将果胶酶与苹果泥混合,再次在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟,如图 B ;
③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量;
④ 再取等量的果胶酶与苹果泥,在不同温度条件下重复以上实验,并记录果汁量如下表:
温度/ ℃
10
20
30
40
50
60
70
80
果汁量/mL
8
13
15
25
15
12
11
10
请回下列问题:
(1)苹果的果实是由             发育而来的;
(2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用,体现了酶的              ;
(3)实验结果显示,当温度为        ℃左右时,果胶酶的活性较高;
(4)进行实验 ① 的目的是                               ,使实验结果更准确。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是
A.唾液和胃液B.唾液和肠液C.肠液和胆汁D.胃液和胰液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,据表回答下列问题:
试管
实验设计
1号
馒头块+唾液(2ml),不搅拌,37℃水浴10分钟
2号
馒头屑+唾液(2ml),搅拌,37℃水浴10分钟
3号
馒头屑+清水(2ml),搅拌,37℃水浴10分钟
 
(1)完成表中各项处理后,在每只试管中分别加入2滴碘液,出现蓝色变化的试管是     ,其原因是                                          
(2)无蓝色变化的试管是      ,说明淀粉已被唾液中的           分解成为          ,此物质还需在胰、小肠所分泌的                      等消化液的作用下进一步消化成        才能被人体吸收。
(3)1号试管和2号试管对比说明了                                                       
(4)如果进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,将4号试管设计成“馒头屑+唾液(2ml),搅拌,10℃水浴10分钟”,你认为应选      号试管与其对照。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

口腔中能够使淀粉发生初步分解的是
A.牙齿B.舌头C.唾液淀粉酶D.水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

逢年过节,暴饮暴食,并不会影响胃,肠的功能。            (    )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

食物通过﹍﹍﹍﹍﹍系统进入身体,氧气通过﹍﹍﹍﹍﹍系统进入身体,两者都由循环系统运输到身体的每个细胞。

查看答案和解析>>

同步练习册答案