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    科学探究的一般步骤顺序是（　　）
    ①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论．
    A、②④①⑥③⑤
    B、①②④⑤⑥③
    C、④②①⑥⑤③
    D、①②③④⑤⑥
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：科学探究的一般过程．提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    解答：解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．
    故选：B
    点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列几组动物中，体温不恒定的是（　　）
    A、猫头鹰、扬子鳄、鲸
    B、家兔、丹顶鹤、猎豹
    C、青蛙、蛇、蜥蜴
    D、金丝猴、沙蚕、大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中每条食物链的起点生物都是（　　）
    A、草B、鹰C、蛇D、兔

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    在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，一般在载玻片上滴一滴生理盐水而不用清水，主要目的是（　　）
    A、保持细胞的正常形态
    B、清洗标本上的杂物
    C、杀灭标本上有害生物
    D、使细胞分散开，容易辨别

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下有关果实和种子的叙述中，说法正确的是（　　）
    A、桃的可食部分由子房发育来的
    B、绿豆是果实而不是种子
    C、玉米的籽粒是种子而不是果实
    D、西瓜籽是由胚珠发育而来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为保护“国宝”大熊猫，在四川建立了卧龙自然保护区，这是为了保护大熊猫的（　　）
    A、食物B、栖息地C、幼体D、伙伴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列分类等级中，包含生物种类最多的是（　　）
    A、科B、目C、纲D、种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，一绿色植株在黑暗中放置24个时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（　　）
    A、叶绿素B、光C、水D、二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
    （1）该实验的目的是
     
    ；
    （2）步骤②的作用：
     
    ；
    （3）叙述步骤⑥的操作过程：
     
    ；
    （4）将叶片上下两面用黑纸片遮盖的目的是
     
    ；
    （5）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序
     
    ．

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