分析 探究实验中要设置对照组,只有通过对比才能得出科学的结论,B实验的目的就是做对照.探究实验中要控制变量的唯一,除了变量不一样,其它条件要都一样,且都是适宜条件.
解答 解:(1)从实验设计和实验结果看,A培养皿中的小麦发芽率是34%,B培养皿中的小麦发芽率是93%.说明种造纸废水会降低小麦种子的发芽率.A培养皿是实验组,B培养皿是对照组,两组实验保持了唯一变量:造纸废水.
(2)为了使探究实验发芽率的结果可靠,对本实验还应设置重复组,取其平均值为为实验结果.
(3)B培养皿中的小麦发芽率是93%,而种子萌发还需要满足自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,并且种子在休眠期.
(4)分析实验结果,实验组(A培养皿)含造纸废水,小麦种子的平均发芽率为34%;对照组(B组)不含造纸废水,小麦种子的平均发芽率为93%.说明含造纸废水的溶液会降低小麦种子的发芽率.
故答案为:清水;(1)实验;对照;
(1)平均值;
(3)休眠;
(4)造纸废水会降低小麦种子的发芽率
点评 掌握造纸废水对生物的影响,了解探究实验的注意事项,结合题意,即可解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吃甘蔗时,先把甘蔗“皮”削去,削去的“皮”属于上皮组织 | |
B. | 与动物相比,植物体少了系统这一结构层次 | |
C. | “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 | |
D. | 韭菜割了又长,是因为其茎中有分生组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能生长和繁殖 | B. | 生物能对外界刺激作出反应 | ||
C. | 生物的生活需要营养 | D. | 生物能排出体内产生的废物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉遇碘变蓝色 | |
B. | 淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖 | |
C. | 唾液对淀粉没有消化作用 | |
D. | 淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成葡萄糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
主要成分 | A中(克/100毫升) | B中(克/100毫升) | C中(克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白质 | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿 素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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