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    实验分析．有人选取同时出生的，在相同的条件下饲养的二十只健康的小鸡，做了如下实验：
    A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
    B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．根据上述实验回答：
    ①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
     
    ，鸡产生的这种免疫类型是
     
    ．
    ②将另一种病毒注射在经过B实验处理的鸡体内，鸡是否患病？
     
    ．原因是
     
    ．
    ③带病毒的鸡对健康的人来说是
     
    ．
    ④禽流感病毒与乳酸菌在结构上的主要区别是
     
    ．
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫,病毒的形态结构及生命活动特点,细菌的基本形态和结构特点,传染病流行的基本环节
    专题：
    分析：特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原．是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．
    解答：解：（1）B实验中取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，它进入鸡体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的体内，注射时，禽流感的病原体已侵入它体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫．
    （2）抗体具有专一性，抵抗禽流感病毒的抗体，对其他病的病原体无效，因此将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡仍没有该病毒的抵抗力．
    （3）传染源是指能散播病原体的人或动物．因此带病毒的鸡对健康的人来说是传染源．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群．预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．“保持空气流通”属于预防传染病的切断传播途径．
    （4）病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．
    故答案为：
    ①抗体  特异性免疫  
    ②是   抗体具有专一性，抵抗禽流感病毒的抗体对其他的病毒（病原体）无效  
    ③传染源    
    ④禽流感病毒没有细胞结构
    点评：解答此题目的难点是理解抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺泡壁很薄，这有利于肺泡与血液间的气体交换．肺泡壁由几层细胞构成？（　　）
    A、1层B、2层C、3层D、4层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    表中数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图．请根据表格和示意图回答问题．（“[]”中填写序号，横线内填写文字．）
    物质 样品A（g/L） 样品B（g/L）
    葡萄糖
    无机盐
    蛋白质
    尿素
    血细胞    		 0
    16.0
    0
    2.0
    无    		 1.0
    7.5
    0.3
    0.3
    无
     
    （1）根据左边表内数据分析，原尿是
     
    （填“样品A”或“样品B”），存在于如图中的肾小囊腔中．
    （2）尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的
     
    ，大部分的水和部分
     
    ．
    （3）若肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子
     
    ；若
     
    分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题．
    （1）能够分泌胆汁的器官是[
     
    ]
     
    ．
    （2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （3）胃是图中所指的[
     
    ]，它能初步消化
     

    （5）有吸收功能、无消化功能的器官是[5]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”．可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢！在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化．我长得特别快，果实酸甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，很特别吧！
    （1）果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的
     
    中，汁液中富含的
     
    可预防坏血病．
    （2）“绿衣裳”指绿果皮，而普通番茄多为红果皮，果皮是由花中的
     
    发育而来
    （3）去过太空的种子回到地球上萌发所需的环境条件是
     
    ．
    （4）新品种的番茄植株越长越大，植株上的枝条是由
     
    发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    凯凯的父母有酒窝，而他本人无酒窝．请据此分析回答下列问题：
    （1）人的有酒窝与无酒窝是一对
     
    ，凯凯父母均有酒窝，而他却无酒窝的现象叫
     
    ．其中
     
    为显性性状，无酒窝基因是
     
    基因．
    （2）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则凯凯的基因组成为
     
    ，他父亲的基因组成为
     
    ，产生的生殖细胞共有
     
    种．他母亲的基因组成为
     
    ．
    （3）控制凯凯酒窝的基因一个来自
     
    ，一个来自
     
    ．
    （4）如果凯凯有亲兄弟姐妹，则控制他们酒窝的基因组成可能是
     
    ．
    （5）如果这对夫妇再生育一个孩子，请预计这个孩子为无酒窝的机率是
     

    A.12.5%      B.25%      C.75%      D.50%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    写出如图中各部分名称：
    （1）①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）家鸽在吸气和呼气时
     
    里都能进行气体交换，能保证飞翔时肌肉所需的
     
    供应．
    （3）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是
     
    不贮存粪便．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    芽接属于出芽生殖．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被称为“裸子植物的故乡”的国家是（　　）
    A、美国B、加拿大C、埃及D、中国

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