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【题目】构成绿色开花植物体的结构层次是(  )

A. 组织→细胞→器官→植物体

B. 细胞→组织→器官→植物体

C. 细胞→组织→器官→系统→植物体

D. 组织→细胞→器官→系统→植物体

【答案】B

【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是饭后半小时,进出人体某器官血液的四种物质相对含量直方图。该器官是( )

A.大脑B.小肠

C.心脏D.

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【题目】人类的生存与发展必须依赖于土壤,而土壤资源是有限的.你认为下列人类活动最可能造成土壤污染的是(  )

A. 在荒山上大量种植树林

B. 在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种

C. 在农田中为了增加肥效,大量施用化肥

D. 在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌措施

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【题目】许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述.下列描述的情境中,属于生物影响环境的是(

A. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B. 千里之堤,毁于蚁穴

C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还 D. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

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【题目】甲图是某草原生态系统的简图;乙图是该生态系统中某些生物的数量关系示意图。请据图回答问题:

1)俗话说:“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的___________因素。

2)若乙图表示草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链,则B对应的生物是_________

3)猫头鹰与蛇除了构成捕食关系外,还可以构成___________关系。

4)该生态系统中食物链的数量是____________条。

5)如果因某种原因导致该生态系统中蛙和食虫鸟的数量骤减,则短期内_________的数量会明显增加。

6)该生态系统中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的___________

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【题目】请根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答下列问题:

1)在实验前,把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是_____________________________

2)在步骤②中,将部分叶片用黑纸片遮盖的目的是为了设置__________实验。

3)步骤③中,酒精脱色的目的是脱去叶片中的__________________

4)在步骤④中,滴加碘液的目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是__________

5)滴加碘液后观察,发现叶片的见光部分变蓝,被黑纸遮盖部分不变蓝。该实验结果说明_______________________________________________________________________

6)若想提高大棚种植的西红柿产量。请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施_________________________________________________________

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【题目】图①-④为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作过程示意图,操作顺序正确的是(  )

A. ①②③④ B. ③④①② C. ③④②① D. ④②①③

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【题目】下列各项措施中,有利于生态系统稳定的是

A. 将污染物排放到河流中

B. 植树造林

C. 开荒造田

D. 大量捕杀野生动物

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【题目】蘑菇是生态系统中的分解者. ______

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