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人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示。

组别

婚配方式

被调查家庭数

子女

单眼皮

双眼皮

第一组

单眼皮×单眼皮

48

58

第二组

双眼皮×双眼皮

85

24

70

第三组

双眼皮×单眼皮

162

54

126

请分析回答:(1分,共10)

1)人类的双眼皮和单眼皮是一对________________,此性状__________控制

2)在被调查的家庭中,父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象在生物学上称为________,父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象在生物学上称为_______________

3)根据第__________组的数据,你判断眼皮的显性性状是_____________________

4)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是_________,若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是_________

5)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状_________(填“能”或“不能”)遗传给后代,其原因是她体内的________________没有发生改变。

 

【答案】

1)相对性状;基因;(2)变异;遗传;(3)二;双眼皮;(4Dd25%(或1/4);(5)不能;遗传物质.

【解析】

试题分析:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.人类的单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,故人类的双眼皮和单眼皮是一对相对性状.生物的某个具体性状是由基因控制的,基因是决定生物性状的最小单位.因此人类的双眼皮和单眼皮是由基因控制的.(2)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异;在被调查的家庭中,父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,这体现了亲子代之间在性状上的差异性,属于生物的变异现象;父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,这表现了亲子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象.(3)显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时,只表现出显性基因控制的性状.从第二组调查的结果可以看出,父母都是双眼皮,而子女中出现了单眼皮.控制单眼皮的基因,一定来源于父亲母亲,控制单眼皮的基因在父母那里没有表现出来,只表现双眼皮,因此控制单眼皮的基因是隐性基因,控制双眼皮的基因是显性基因.(4)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.因此子女单眼皮的基因组成是ddd一定来源于父母,因此双亲中双眼皮的基因组成是Dd,单眼皮的基因组成是dd.遗传图解如图:从遗传图解看出,若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是25%(或1/4).(5)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,而体内控制眼睑性状的基因没有改变还是dd,因此是不可遗传的变异.故她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质没有发生改变.

考点:本题主要考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.可以从相对性状,基因控制生物的性状,遗传变异的概念,基因的显性与隐性,变异的原因方面来分析解答。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?南京)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.
表:人类眼皮性状遗传调查
组  别 家庭数目   父母性状 子女性状
50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮
50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的
DNA
DNA
片段.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
相对性状
相对性状

(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
D
D

A.DD×dd            B.Dd×Dd               C.dd×dd           D.Dd×dd
(4)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质
没有发生
没有发生
改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.
组别 家庭数目 父母性状 子女性状
50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮
50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮(1)单、双眼皮的性状由基因控制.基因是具有特定遗传效应的
DNA
DNA
片段.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
相对性状
相对性状

(3)在第①组中父母是单眼皮,子女也是单眼皮,这种现象在遗传学上称为
遗传
遗传

(4)从第
组调查的结果可推测出控制
眼皮性状的基因是隐性基因.
(5)如果显性基因用D表示,隐性基因州d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子.则双亲的基因组成是
Dd、dd
Dd、dd
,孩子是单眼皮的几率是
50%
50%

(6)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质
没有发生
没有发生
改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.
组别 婚配方式 被调查家庭数 子女
单眼皮 双眼皮
第一组 单眼皮×单眼皮 48 58 0
第二组 双眼皮×双眼皮 85 24 70
第三组 双眼皮×单眼皮 162 54 126请分析回答:
(1)人类的双眼皮和单眼皮是一对
 
,此性状由
 
控制.
(2)在被调查的家庭中,父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象在生物学上称为
 
,父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象在生物学上称为
 

(3)根据第
 
组的数据,你判断眼皮的显性性状是
 

(4)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
 
,若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是
 

(5)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状
 
(填“能”或“不能”)遗传给后代,其原因是她体内的
 
没有发生改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(4分)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表2所示。
表2:人类眼皮性状遗传调查

请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的    片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为      
(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是         
A.DD×ddB.Dd×DdC.dd×ddD.Dd×dd
(4)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质         改变。

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南永州初中校长常务理事单位九年级联考(二)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(5分)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。

组  别

 

家庭数目

 

         父母性状

子女性状

 

 父亲

母亲

50 

单眼皮

单眼皮

单眼皮  

50 

双眼皮 

单眼皮

双眼皮、单眼皮

50

双眼皮

双眼皮

双眼皮、单眼皮

请分析回答:

(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的     片段。

(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为 

____________

(3) 从题中第_______组数据可判断性状的显隐性。如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则父亲和母亲的基因组成是         

    A. DD×dd       B.Dd×Dd          C.dd×dd           D.Dd×dd

(4)假如第①组的某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的      _________   

 

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