【题目】动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为
A.动物是食物的唯一来源 B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能固定二氧化碳 D.动物能释放氧气
【答案】B
【解析】
试题分析:动物在生态平衡中起着重要的作用:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
1928年弗莱明在研究金黄色葡萄球菌的菌落形态时,一个培养平板偶然污染了青霉菌。他用放大镜检查了这个平板时,发现青霉菌落周围的金黄色葡萄球菌的菌落被明显溶解。弗莱明注意到青霉菌斑点的四周有一圈无菌区,认为这是一个微生物拮抗现象的有趣例子。而后他通过实验证实了特异青霉菌对葡萄球菌等许多细菌均有裂解作用。他进一步研究发现,不仅这种青霉菌具有强烈的杀菌作用,而且过滤除菌后的特异青霉菌培养液也有较好的杀菌能力。于是,弗莱明推论真正的杀菌物质是这种特异青霉菌生长过程产生的代谢物,并将它命名为青霉素(Penicillin,盘尼西林)。
1939年,牛津大学病理学家弗洛里和德裔生物化学家钱恩决定对青霉菌培养物中的活性物质——青霉素进行提取和纯化,经过18个月的艰苦努力,他们终于得到了100 mg纯度可满足人体肌肉注射的黄色粉末状的青霉素。他们发现,加入100万倍溶剂配制成的青霉素溶剂,就可以阻止老鼠身上链球菌的生长。接着他们进行了人体实验,开始情况不错,但病人体内的细菌尚未完全消灭前,他们提炼的青霉素却已经用完了,虽然病人最终不治身亡,但青霉素的有效性却已得到了充分的证明。1940年春天,他们又进行多次动物感染实验,结果都非常令人满意。
青霉素的发现标志着抗生素纪元即化学治疗的黄金时代的开始。青霉素大量应用以后,许多曾经严重危害人类的疾病,那些曾是不治之症的猩红热、化脓性咽喉炎、白喉、梅毒、淋病、以及各种结核病、败血病、肺炎、伤寒等,都受到了有效的抑制。
请回答问题:
(1)特异青霉菌对葡萄球菌等许多细菌均有裂解作用。细菌______(填“有”或“无”)成形的细胞核,有些细菌有鞭毛,有助于细菌的__________。
(2)青霉菌具有强烈的杀菌作用。青霉菌属于____菌,通过产生大量的________来繁殖后代。
(3)青霉素的发现标志着抗生素纪元即化学治疗的黄金时代的开始。不能滥用抗生素是因为滥用抗生素会增强人体内细菌的____________。
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【题目】为提高树木的成活率,园林工人常常给树木输液(主要成分是水和无机盐).你认为输液管的枕头必须插入到树干的( )
A.周皮 B.木质部 C.韧皮部 D.形成层
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【题目】花生是我市广泛种植的油料作物,种子中含有大量的蛋白质和脂肪.请回答下列有关问题:
(1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生.“麻屋子”指的是花生果实的 ,“红帐子”是由花的 发育而来的.
(2)农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种,原因是 ;春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法,这是为了 ,利于种子的萌发.
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【题目】欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后,对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配,你认为其中搭配正确的是
A.蚯蚓——湿润的体壁 B.乌龟——鳃
C.家鸽——肺和气囊 D.青蛙——鳃和皮肤
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【题目】根据学过的生物进化树的知识回答下列问题:
(1)化石是研究生物进化的重要证据,在地层中出现最早的脊椎动物化石应该是 类化石。
(2)鸟类是陆生动物中数量最多、分布最广泛的脊椎动物,其呼吸方面适于飞行的形态结构特点是 。
(3)脊椎动物进化的总体趋势是: 、 、 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空:
(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”中体现的生物与生物的关系是___________。
(2)樟树通过蒸腾作用可以增加空气湿度,改善气候。这一事例说明_______________。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的__________能够将花瓣中的有机物转变成_________供植物重新利用。
(4)生态系统中的物质、能量是沿着食物链进行传递的,能量传递的特点__________________。
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