A、生产者 | B、消费者 |
C、分解者 | D、食肉动物 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区保护野生动物 |
B、饲养动物改善人类生活 |
C、大力开发生物资源,为人类服务 |
D、大力保护环境,使人类和其他生物和谐发展 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、同一品种的小麦,种在边行的个体长的粗壮 |
B、缺乏氮肥的水稻,长的又黄又瘦 |
C、稃端都是紫色的水稻长的谷粒稃端都是紫色 |
D、短杆水稻品种后代出现高杆的个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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