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【题目】下列关于测量的说法中不正确的是( )
A.测量生物体时,一般采用的是物理方法。
B.对形状不规则的生物体的测量,可采用一些特殊的方法。
C.使用体温计测量体温时,先将体温计置于腋下,使玻璃泡和腋下的皮肤紧密接触并夹紧,测量时间为3~5min。
D.测量时难免有误差,可以采取多次测量取平均值等方法,尽可能地减少误差。

【答案】C
【解析】A、测量生物体时,一般采用的是物理方法,A正确,不符合题意;
B、测量形状不规则固体体积的时候,要用量筒来测量,B正确,不符合题意;
C、在温度计测量液体温度时,将体温计置于腋下,玻璃泡和腋下皮肤紧密接触并夹紧,测量3-5分钟。C错误,符合题意;
D、测量中误差是不可避免的,为了减小误差,可以采取多次测量取平均值等方法,D正确,不符合题意。

所以答案是:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】母鸡中的战斗机”——据报道:英国某农场,一只母鸡曾孵出了5只小鸭。这些小鸭一出生就紧紧跟随着母鸡,面对那些与自己长相不同的鸭宝宝,这只鸡妈妈毫不在意,还经常带着它们外出散步

1)鸭卵产下后,还要经过资料中提到的 过程,小鸭才能破壳而出。

2)能够发育成小鸭的结构是鸭卵中的

3)这只鸡妈妈和鸭宝宝们的表现都属于 行为。

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【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上。19世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变成黑褐色,桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型。请分析回答下列问题。(每空1分,记5分)

1)桦尺蛾的发育过程与蚕一样,属于 发育。

2)遗传学上,桦尺蛾体色的深色与浅色称为

3)桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制,显性基因用A表示,隐形基因用a表示。将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配,子代若全为深色,则 色为隐性性状,子代桦尺蛾的基因组成为

4)曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期 的结果。

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【题目】生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,这与细胞的哪些变化有关( )
A.细胞生长
B.细胞分裂
C.细胞病变
D.细胞分裂和生长

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【题目】有关科学探究的内容中,下列说法正确的是

所有的观察都可以不借助放大镜和显微镜等仪器;

在进行探究实验时,做完实验后要把动物放回它们生存的自然环境;

小丽同学很怕蛇,看到蛇就跑了,在调查时就不把蛇记录下来;

进行调查时,要注意安全;

调查时,应该选择一条生物种类少、环境变化不大的路线,可以减少调查时间

A①② B②④ C①⑤ D③⑤

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【题目】阅读资料并回答问题。

资料一 肝炎患者用的碗筷要和家人的分开,否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。

资料二 经国务院批准,从2007年起,扩大国家免疫规划疫苗范围,在现行国家免疫规划基础上,将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划,对适龄儿童实行预防接种;并根据传染病流行趋势,在流行地区对重点人群进行预防接种。

(1)肝炎患者可能传播肝炎病毒可以看作是________,将餐具消毒、碗筷分开,其目的是切断________。政府扩大计划免疫范围,能更好地保护_________________

(2)患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人,能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭,主要原因是他们体内产生了抵抗甲肝病毒的________,那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢?_______(填“是”或“否”)。此种免疫的特点是只针对特定的________或异物起作用,因而叫作________免疫。

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【题目】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节.下列有关视觉形成过程的叙述中,正确的是( )

A. 如果信号灯过暗,司机眼睛的瞳孔将变小

B. 要看清远处的交通标志,需要调节晶状体的曲度

C. 信号灯形成的物象和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢

D. 信号灯的光线进入眼球的顺序是:角膜→虹膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

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【题目】在草原生态系统中,属于生产者的是( );
A.牧草
B.牧民
C.土壤
D.牛羊

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【题目】“没有买卖,就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康。

(1)鲨鱼的“鱼翅”,实际上是运动器官__________。鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。

(2)由于有毒物质会通过______________积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对身体造成伤害。

(3)鲨鱼属鱼类。下列动物中,与它亲缘关系最近的是______

A.海马 B.海豚 C.海龟 D.海葵

(4)鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀,这是对生物__________________多样性的破坏,对维持海洋的生态平衡十分不利。

(5)为了保护鲨鱼,我们可以做些什么?

________________________________________

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