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    【题目】下图①~⑤为某光学显微镜的5个镜头，①②③为物镜，④⑤为目镜（×表示放大倍数）。这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是（ ）

    A. ①和④ B. ②和⑤ C. ③和⑤ D. ③和④

    【答案】D

    【解析】

    图中①②③为物镜，④⑤为目镜．物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。

    显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是③和④即放大4×10=40（倍），D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了一下实验装置。请据图分析回答下列问题。

    （1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明植物呼吸作用产生了_____.

    （2）若将装置A的黑色塑料袋换成无色塑料袋，将装置放在光下-段时间，可见塑料袋内壁出现水珠，这些水主要来自植物的____作用。

    （3）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛裂燃烧起来,该实验说明光合作用产生了__。

    （4）为探究“通过光合作用释放氧气的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的_____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是血液循环示意图，①②③④表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法不正确的是（　　）

    A. 体循环的路径是：左心室→④→毛细血管乙→③→右心房

    B. 心脏左侧及相连血管①④流静脉血，心脏右侧及相连血管②③流动脉血

    C. 血管②比血管①的管壁厚，弹性大，血流速度快

    D. 若毛细血管乙位于小肠，则血液流经乙后营养物质明显增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①～③分别代表某种生理过程，④～⑤表示某种物质，a～f代表结构，请回答下列问题：

    （1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水。这些碘通过图中_____（填序号）过程被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的_____（填序号）过程，经过_____壁和毛细血管壁细胞进入血液。

    （2）碘随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入_____中，用于合成甲状腺激素。

    （3）激素对人体多种生命活动起着重要的调节作用。如，甲状腺激素能促进代谢、促进_____、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质_____（填序号）可以代表甲状腺激素。

    （4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统排出。血液中的碘经过肾小球→[_____]_____→肾小管，最终随尿液排出体外。

    （5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如表所示：

    不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况

    碘浓度（nmol/L）

    1

    2

    4

    7

    9

    10

    30

    50

    100

    120

    140

    甲状腺激素分泌量（ng/mL）

    9.58

    16.22

    24.50

    26.80

    37

    32.5

    26.5

    26

    23

    15

    9.75

    ①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐_____，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐_____。

    ②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入_____的碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在20世纪生命科学发展的历史长河中，果蝇成为经典遗传学的“主角”，被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。如图分别为果蝇发育过程、体细胞染色体、果蝇杂交实验示意图，请据图分析回答：

    （1）如图一所示，果蝇的发育过程称为_____。

    （2）果蝇体细胞内有4对染色体，其性别决定方式与人相似。据图二判断，该果蝇产生的生殖细胞中含有的染色体是_____。

    （3）果蝇的长翅和残翅是果蝇翅型的不同表现类型，在遗传学上称为一对_____，它们是由染色体上的_____控制的。

    （4）根据图三的杂交实验可知，_____是隐性性状，子代个体中出现残翅果蝇的几率是_____。请在方框内写出其遗传图解_____(用A、a分别表示显、隐性基因)。

    （5）某同学捕捉到一只长翅果蝇，为确定该果蝇基因组成是AA还是Aa，合理简便的方法是：从图三实验的子代中随机选取一只翅型为_____的果蝇与其杂交，若后代全部为长翅，则该果蝇的基因型是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是（ ）
    A.人体有呼吸、循环等系统
    B.形态相似、结构和功能相同的细胞群叫组织
    C.绿色开花植物由六大器官组成
    D.动物和植物的细胞结构相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物栽培小组的成员们想探究：沙子是否有利于植物的生长，于是他们使用了两盆植物做实验，第一盆植物的栽培条件如图，请在下列选项中选出实验中的另一盆植物（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,请据图回答下列问题。

    (1)一朵花的主要结构是______________________。

    (2)经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实,[____]将会发育成种子(填数字)。

    (3)桃子香甜可口,从结构层次上看,一个桃子属于__。

    (4)图中的可食用部分7属于植物体的__组织。

    (5)像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于__(填“有性生殖”或“无性生殖”)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题。

    （1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，该装置的气体相当于________，其中肯定不含_________。

    （2）这个实验通过进行火花放电模拟________ 为其提供能量。

    （3）B装置里的液体含有的有机物是_________。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到________中。

    （4）米勒的实验说明：_______。

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