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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系（　　）
    A、合作B、捕食C、寄生D、共生
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的捕食关系．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“调査公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（　　）
    A、甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录
    B、乙发现儿株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校t问老师
    C、丙抜开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，干是将它也记录下来
    D、丁的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于时将它删掉了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    移栽植物应尽量选择阴雨天气，而且要带土移栽，这是为了（　　）
    A、降低呼吸作用
    B、减少幼根和根毛的损伤和水分的散失
    C、防止营养流失
    D、防止植物不适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子的形态差异很大，种子的基本结构差异也很大．
     
     （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实（　　）
    A、雌蕊B、雄蕊C、花瓣D、蜜腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪个生态系统有“绿色水库“之称（　　）
    A、森林生态系统
    B、湿地生态系统
    C、海洋生态系统
    D、淡水生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物现象中，哪一项能够表现动物对环境的适应（　　）
    A、河边的垂柳的枝条，垂向河面
    B、仙人掌根系发达
    C、秋天大雁由北飞向南方越冬
    D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列术语按照由微观到宏观的顺序重新排列：
     
    ．
    ①细胞 ②种群 ③系统 ④生物圈 ⑤个体 ⑥群落 ⑦组织 ⑧生态系统 ⑨器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列资料，回答问题：
    埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，1976年在苏丹南部和扎伊尔的埃博拉河地区首次被发现．因其极高的致死率而被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一．2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情截至2014年12月17日世界卫生组织（WHO）发表数据显示感染病例已达19031人，其中死亡人数达到7373人．
    （1）阅读资料依据病毒寄生生物细胞类型分析，埃博拉病毒属于
     
    病毒．
    （2）埃博拉病毒的结构很特殊，没有
     
    结构，只有
     
    外壳和内部的
     
    构成．
    （3）埃博拉病毒一旦离开活细胞，生命活动就停止，形成
     
    ．

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