下图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)该食物网有 条食物链,最长的一条是 。在这条最长的食物链中,数量最少的是 。
(2)图中生产者是 ,图中的所有动物可统称为 ,其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是 。
(3)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是 、非生物部分 。
(1)5 条 草→鼠→蛇→鹰 鹰
(2)草 消费者 吃与被吃(捕食关系) (3)分解者
【解析】
试题分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,所以食物链中不能出现分解者,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,图中草是生产者,图中的食物链有:①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条;
(2)草属于生产者,在生态系统中数量最多,鹰的营养级别最高其数量最少,图中的草能进行光合作用制造有机物属于生产者,而图中所有的动物直接或间接的以草为食属于消费者,鹰以兔为食,鹰以蛇为食,所以是捕食关系;
(3)生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,图中草属于生产者,所有的动物属于消费者,所以缺的是分解者和非生物部分。
考点:本题考查的是生态系统中的食物链和食物网,是生态系统的综合题,解题需知道生态系统的组成、食物链以及生物的数量关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
⑴该食物网有 条食物链,最长的一条是 。
⑵图中生产者是 ,图中的所有动物可统称为 。
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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东日照卷)生物(带解析) 题型:综合题
草原是牧民赖以生存的资源, 建立和保护草原生态系统, 保持畜牧业的可持续发展是改善牧民生活的重要举措。下图为某草原生态系统示意图, 请据图回答:
(1) 从图中可以看出, 该生态系统是由 和 组成。
(2) 该生态系统共有 条食物链, 牛、羊二者存在 关系。
(3) 图中的细菌、真菌是生态系统中的 , 它对自然界中 等物质循环起着重要作用。
(4) 牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于 。
(5) 当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧, 致使草原植被受到破坏, 部分草原呈现沙漠化。这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 来源:2015届江苏南京高淳区初二第一学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)下图为某草原生态系统的食物网,请根据图回答问题:
(1)该生态系统中有 条食物链。请写出猫头鹰在该生态系统中获得能量最多的一条食物链 。
(2)该生态系统若被DDT污染,则体内DDT含量最多的生物是 。
(3)在该生态系统中,大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是绿色植物的 。
(4)一般情况下该池塘生态系统中某种消费者减少并不影响该生态系统的稳定性,说明生态系统具有一定的 能力。
(5)该生态系统中能量流动一般是 方向的。(选填“单”或“双”。)
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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东日照卷)生物(解析版) 题型:综合题
草原是牧民赖以生存的资源, 建立和保护草原生态系统, 保持畜牧业的可持续发展是改善牧民生活的重要举措。下图为某草原生态系统示意图, 请据图回答:
(1) 从图中可以看出, 该生态系统是由 和 组成。
(2) 该生态系统共有 条食物链, 牛、 羊二者存在 关系。
(3) 图中的细菌、真菌是生态系统中的 , 它对自然界中 等物质循环起着重要作用。
(4) 牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于 。
(5) 当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧, 致使草原植被受到破坏, 部分草原呈现沙漠化。这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
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