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下列动物中属于脊椎动物的是(  )
①蚯蚓    ②虾      ③蝗虫     ④兔     ⑤青蛙     ⑥蛇    ⑦鸽.
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、②③④D、③④⑤⑥
考点:动物的分类
专题:
分析:对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物,没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物.
解答:解:①蚯蚓、②虾、③蝗虫这三者体内没有脊椎骨组成的脊柱,所以属于无脊椎动物;
④兔、⑤青蛙、⑥蛇、⑦鸽这四者动物体内有脊椎骨组成的脊柱,所以属于脊椎动物;
所以属于脊椎动物的是④⑤⑥⑦,选项B符合题意.
故选:B
点评:根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,据此答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年6月6日,国际顶级学术期刊《自然》在线发表了中科院古脊椎动物与古人类研究所倪喜军研究员等人的成果,他们在对一具最古老的长灵类动物化石做了长达10年的研究后证明:类人猿可能起源于5500万年前.在下列动物中,不属于类人猿的是(  )
A、大猩猩B、长臂猿
C、狒狒D、猩猩

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于食品保鲜叙述不正确的是(  )
A、食品保鲜方法被广泛利用与日常生活中
B、现代的食品保鲜方法就是添加防腐剂
C、食品保鲜提高了食品的保存性能
D、食品保鲜维持了食品原有的优良品质和风味

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、探究成功的前提是提出有价值的问题并作为符合事实的假设
B、探究计划包括方法和步骤,以及所需的材料和用具
C、科学观察后为了保证观察的客观性不要进行讨论
D、实际探究中应多种方法并用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是动物在生物圈中的作用(  )
A、动物通过食物链维持了生物之间的协调与平衡
B、动物是生物圈中的消费者
C、动物能促进植物的繁殖和分布
D、动物必须直接或间接地以植物为食,对植物造成了很大的危害

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验.实验过程如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.请仔细分析后,回答下列问题:
(1)1、2两号试管可形成对照实验,其变量是
 
;2、3两号试管
 
(选填“可以/不可以”)形成对照实验.
(2)结果发现,1号试管不变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了
 
.而2号试管和3号试管中的馒头可能变成
 
色.
(3)设计3号试管这种处理的目的是证明
 
对馒头消化的作用.
A.咀嚼      B.唾液     C.温度     D.pH.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列组织与相应的功能相连接.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 

(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须先转动图中标号为
 
的部件.转动时,镜筒的升降范围很小的结构是[
 
]
 

(3)接近观察物的镜头是[
 
]
 

(4)取显微镜时,握镜的部位是[
 
]
 
是.观察时应先选用
 
物镜.(填“高倍”或“低倍”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏的解剖图,根据你的观察回答下列问题:
(1)心脏四个腔的名称:标号一是
 
、标号二是
 
、标号三是
 
、标号四是
 

(2)心脏的四个腔中壁最厚的是
 
,和它相连的血管是
 

(3)在心脏的心房与心室之间、心室与动脉之间都有防止血液倒流的辨膜称为
 
 

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