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如图是“绿叶在光下制定淀粉”实验的各个步骤的示意图,请据图回答.
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(1)用图中编号表示实验步骤的正确顺序:⑤→②→③→
 
→④→
 
→⑦
(2)在此实验中,叶片的
 
(填“遮光”或“未遮光”)部分用碘液染色后呈蓝色.
(3)该实验的结论之一是绿叶只有在
 
下才能进行光合作用.
分析:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.
实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
解答:解:(1)⑤暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
②部分光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射. ③几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
⑥脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.
④用清水漂洗叶片,再①把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液,⑦稍停,用清水冲掉碘液后观察叶片颜色变化.
所以该实验的正确顺序是⑤→②→③→⑥→④→①→⑦.
(2)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生的变化.被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色,淀粉遇碘变蓝色.所以,在此实验中,叶片的未遮光的部分用碘液染色后呈蓝色.
(3)叶片未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝的.见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.得出结论:绿叶只有在光下才能进行光合作用,制造淀粉等有机物.
故答案为:
(1)⑥;①
(2)未遮光     
(3)光
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物实验以及对照实验的特点.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?淄博模拟)如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验,请按要求回答问题:

(1)加碘液后,没有遮光的部分变成
色.
(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的作用是:
对照作用
对照作用

(3)滴加碘液的目的是:
检验淀粉是否存在
检验淀粉是否存在

(4)这个实验说明了:
淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件
淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件

(5)气体是如何进出植物叶片的?某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,结果发现
气孔
气孔
是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.他若用此装片进一步观察细胞分裂,能成功吗?
不能成功
不能成功

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验,请你推导出结论.实验过程及结果:将天竺葵暗处里一昼夜→选叶遮光→光下照射4小时→用酒精溶解叶绿素→漂洗叶片→滴加碘液→叶片的变化是:遮光部分无明显变化、未遮光部分变为蓝色(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制定淀粉”实验的各个步骤示意图,请据图回答.

(1)用图中编号表示实验步骤的操作顺序:
EBCFDAG
EBCFDAG

(2)在该实验中,叶片的
未遮光
未遮光
(填“遮光”或“未遮光”)部分是实验组,此部分用碘液染色后呈蓝色.
(3)该实验的结论之一是绿叶只有在
下才能进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图,据图回答问题:
(1)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
 

(2)将植物放在阳光下照射几小时后,摘下这片叶放在酒精中隔水加热.其目的是
 

(3)用碘液处理后,出现叶片未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝的实验现象,这说明绿叶在光下产生
 

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