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植物体通过
 
 所贮存的能量,几乎是所有生物能量的源泉; 通过
 
释放贮存的能量,用于各种生命活动;通过
 
 促进植物体内物质的运输及调节植物体的温度等.
考点:光合作用的意义
专题:
分析:1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
2、细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.
3、蒸腾作用有其重要的意义;一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输.二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水.三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,降低植物叶表面的温度,使植物不至于在炎热的夏天被烤死.
解答:解:植物体通过光合作用所贮存的能量,几乎是所有生物能量的源泉; 通过呼吸作用释放贮存的能量,用于各种生命活动;通过蒸腾作用促进植物体内物质的运输及调节植物体的温度等.
故答案为:光合作用;呼吸作用;蒸腾作用.
点评:解答此题理解植物的三大作用.
练习册系列答案
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如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:
(1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色?
 

(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是
 
.叶片A处不变蓝的原因是
 

(3)B、C构成一组对照实验,变量是
 
,得出的结论是
 

(4)写出绿色部分B处进行的物质生产的公式:
 

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用显微镜观察写在载玻片的字母“9”,在低倍镜视野中看到的物像是
 

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请写出下列两种生物之间的关系:
A.非洲的狮子和羚羊
 

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.(判断对错)

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.(判断对错)

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.   (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某位同学观察到的菜豆种子的剖面图,请据图回答:
(1)图中①是
 
,对
 
有保护作用.
(2)②是
 
,将来发育成
 

(3)首先突破种皮的是
 
 (填标号),将来发育成
 

(4)胚的结构中,不能发育成幼苗的某一部分的是
 
.(填标号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国吐鲁番地区的所产的葡萄比其他地方的甜,原因是(  )
A、吐鲁番地区的光照要比其他地区强
B、吐鲁番地区的温度要比其他地区低
C、其他地区的湿度要比吐鲁番地区低
D、吐鲁番地区的昼夜温差要比其他地区大

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