A. | 蛇←食虫鸟←食草虫←野草 | B. | 花豹→獾→食草鼠→草 | ||
C. | 草→虫→蛙→蛇→猫头鹰 | D. | 鹰←兔 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
解答 解:A、蛇是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;并且箭头反了,食物链的箭头应该指向消费者;
B、花豹是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,并且食草鼠吃草而不吃獾;
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;
D、鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,并且箭头反了,食物链的箭头应该指向消费者.
所以,食物链正确的是草→虫→蛙→蛇→猫头鹰.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现 及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 田野中的植物和蛙等动物 | |
B. | 光、水分、温度等非生物 | |
C. | A与B的总和 | |
D. | A与B的总和再加上田野中的其他蝗虫 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
物质 | 维生素A | 维生素B1 | 钙 | 铁 |
缺乏症 | 夜盲症 | 脚气 | 佝偻病 | 贫血症 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用酵母菌可以制作面包 | |
B. | 草履虫能趋利避害 | |
C. | 酵母菌的结构中包含细胞壁和叶绿体 | |
D. | 单细胞生物能够独立完成各项生命运动 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com