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【题目】用实验为我们揭示“绿色植物在光下能够产生淀粉”的科学家是(  )

A.范海尔蒙特B.普利斯特莱

C.萨克斯D.施莱登和施旺

【答案】C

【解析】

萨克斯可以说是现代植物生理学的创始人,他的研究工作几乎涉及到植物生理的各个方面;主要成果有:证明叶绿素仅存在于叶绿体中,光合作用在叶绿体中进行并形成淀粉;发现植物生长主要是由于细胞的增大而不是由于分裂等。主要的理论观点有:环境对各种植物的生理活动均显示有最低、最适和最高 3个基点;推论花、茎、根的分化是由“专性器官形成的物质”所控制等等。在实验技术上也很有创新,如用碘染色测定淀粉,用数气泡法测定光合作用等。

德国科学家萨克斯的实验,把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片一部分遮光,其余部分曝露在光下。一段时间后,经脱色,漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝露在光下的部分变蓝,本实验说明了绿色植物在光下能够合成淀粉。萨克斯还证明了绿色植物在光下能够释放氧气。所以验证绿色植物在光下不仅能够释放氧气,而且能够合成淀粉等物质的实验的科学家是萨克斯,施莱登和施旺是细胞学说的创始人。普利斯特莱实验证明植物的光合作用可以放出氧气。

故选:C。

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【题目】菠菜叶肉细胞和洋葱表皮细胞分别含有的能量转换器是(  )

A.叶绿体;叶绿体和线粒体

B.线粒体;叶绿体和线粒体

C.线粒体和叶绿体;线粒体

D.叶绿体和线粒体;叶绿体

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【题目】_____以外,生物体都是由_____构成的.细胞是生物体结构和_____的基本单位.

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【题目】提倡“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是(  )

A.减少个人的经济支出

B.减少城乡垃圾

C.节约木材、保护森林资源

D.移风易俗

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【题目】群体分工合作需要随时交流信息,动物的____________和气味等都可以起到传递信息的作用。

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【题目】某生物兴趣小组为探究“影响鸡蛋的孵化因素”,做了如下实验:

准备4台同样大小的孵化箱,并编为1号、2号、3号、4号

将40枚颜色、形状、大小相同的鸡蛋分为四组,每组各10枚。

将四组鸡蛋分别放入四个孵化箱内。

把孵化箱按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。

最终发现1号和3号的鸡蛋孵出了小鸡。

根据以上实验过程和下面的实验条件,回答相关问题

孵化箱编号

孵化条件

1号

孵化箱温度(37.8℃),黑暗中

2号

孵化箱温度(12.5℃),光线充足

3号

孵化箱温度(37.8℃),光照充足

4号

孵化箱温度(12.5℃),黑暗中

(1)该实验是为了探究______________________两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。

(2)根据实验结果,你得出的结论是_____________________________________

(3)1号和4号孵化箱作为一组来探究鸡蛋孵化的影响因素,_______是这组实验的变量。

(4)如果把1号和3号作为一组实验,你提出的问题是______________________________

(4)假设这个小组的四个孵化箱都没有孵出小鸡,可能的原因是_____________________

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【题目】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:

①取6只培养皿,先在沸水中煮沸一段时间再冷却,分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。

②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿内,放到温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查一次并适时喷水。

③6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:

实验装置

A

B

C

D

E

F

温度(℃)

10

15

20

25

30

35

发芽数量(粒)

48

74

82

94

84

75

请分析回答:

(1)根据表中数据,你得出的实验结论是______________________________________

(2)6只培养皿均不能密封,且不能使水没过种子,说明种子的萌发需要______________

(3)为了找到发芽的最适温度(精确到1℃),应该在_____________(填温度范围)之间补充几个相同的实验装置,重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。

(4)过一段时间,预计某装置中种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是______(种子处于休眠期除外)。

(5)在小麦开花期间,同学们观察到小麦花的主要结构是_______________

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【题目】人体的体细胞、生殖细胞、受精卵中染色体的数目分别是

A. 46条、46条、46条

B. 23条、23条、23条

C. 46条、23条、23条

D. 23对、23条、23对

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【题目】请阅读下面的材料,回答问题.

材料一:自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法.2010年,在青海玉树地震抢救安置工作告一段落后,为了防止地震后出现疫情,地震救灾的重点转向了卫生防疫.据有关资料显示,与灾害相关的传染病发生率较高,发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等.

材料二:玉树震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等.

材料三:玉树抗震救灾指挥部还给重点区域内的儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗等.

(1)“材料一”中提到的疾病都是由_____引起的,具有传染性和_____的特点,属于传染病.这些传染病的传播途径各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过_____传播;疟疾通过蚊虫叮咬传播,其传播途径是_____传播.

(2)“材料二”中提到的传染病预防措施,①②③属于_____;④属于_____

(3)“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即_____,从而将入侵的病原体清除.这种免疫属于_____免疫.

(4)假如你是一名救灾现场的志愿者,给病人打针、服药前,一定要认真分析药品标签或者仔细阅读_____,绝对不能盲目用药;如果发现某人上臂肱动脉受伤出血,应在病人受伤血管的_____(填“近心端”或“远心端”)止血.

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