分析 本题涉及的知识点有肺泡内气体交换的特点,食物的消化和吸收过程,组织里的气体交换;排泄的途径,血液循环等知识.首先要对这部分知识比较熟悉.明确图示中①是氧气,②是二氧化碳,③吸收过程,④是氧气,⑤是二氧化碳,⑥是排泄.
解答 解:(1)③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统.小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的.
(2)动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走;这样,血液经过体循环,就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血.因此经过④⑤的气体交换后,血液变化是动脉血变成静脉血
(4)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外,这一生理过程叫排泄.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.可见尿的形成经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程.
故答案为:(1)吸收;
(2)动脉血变为静脉血(或氧气减少,二氧化碳增多);
(3)肾小球
点评 此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图,考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识,灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中的血小板能释放与血液凝固有关的物质 | |
B. | 血液中血浆约占25%,淡黄色、半透明 | |
C. | 血液中的血小板比红细胞体积大 | |
D. | 一个健康成年人一次可以献血400-500mL |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全身各处毛细血管网、肺泡外毛细血管网 | |
B. | 肺泡外毛细血管网、全身各处毛细血管网 | |
C. | 全身各处毛细血管网、全身各处毛细血管网 | |
D. | 肺泡外毛细血管网、肺泡外毛细血管网 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能适应环境、影响环境 | B. | 只能适应环境,但不会影响环境 | ||
C. | 能够遗传和变异 | D. | 能生殖发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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