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    2．人的双眼皮（A）对单眼皮（a）是显性，某同学是双眼皮，他的基因组成可能是（　　）
    A．AA 或  aaB．AaC．AA  或   AaD．Aa  或 aa

    分析 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：“人的双眼皮（A）对单眼皮（a）是显性”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa．因此某同学是双眼皮，他的基因组成可能是AA 或 Aa．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及性状之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．将下面两组词语配对，对应的用线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某同学收集到了6种生物的图片（如图），并按下列分类方法对这些生物进行了分类．结合学过的知识回答有关问题．

    （1）写出A-F中A、E所代表的生物名称．A：草履虫；E：水稻．
    （2）在这些生物中，属于我国特有的珍惜保护动物是藏羚羊；无根，具有茎和叶的植物是葫芦藓
    （3）水杉所属的植物类群是裸子植物．
    （4）图中B、C中，B（藏羚羊）是恒温动物．
    （5）蜈蚣除了身体分节以外，还具有分节的是足和触角；青蛙在生殖方面不能脱离水的限制的原因是精子和卵细胞在水中受精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．控制该性状的一对基因位于（　　）
    A．一条染色体的不同位置B．两条同源染色体的不同位置
    C．两条同源染色体的相同位置D．不同染色体的不同位置

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．在实验“观察花的基本结构”中，取一朵桃花，先观察花的外形，再用镊子从外到内依次摘下花萼、花瓣和雄蕊雌蕊；然后用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里的花粉，最后用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察里面的胚珠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．如果父母都是双眼皮，其子女也一定是双眼皮．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．你的家庭小药箱中的内服药有板蓝根、黄连素，外用药有碘酒、眼药水，医用器具有体温表、纱布、剪刀．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于湿地生态系统特点的是（　　）
    A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
    B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
    C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统
    D．湿地被称为“地球之肾”

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境明亮了吗？某同学对此进行了探究．请你将他探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：光对鼠妇生活的有影响吗？
    （2）作出假设：光对鼠妇生活的有影响．
    （3）制定并实施探究方案：在铁盆内放上一盆湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明板，形成一组对照组，在铁盆两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是光．如果在铁盆两侧的中央各放一只鼠妇是否可以得出准确的结论？不能．原因是实验具有偶然性误差
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
    环境第1次第2次第3次第4次第5次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据进行取平均值处理，从中得出的实验结论是光对鼠妇生活的有影响．
    （5）表达、交流．实验结束，应将鼠妇如何处理：放回自然环境．

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