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5.响尾蛇实验中,一只是被响尾蛇咬过的老鼠,一只是没有被响尾蛇咬过的老鼠,最后响尾蛇的追寻效果不同,引起这种不同的原因是(  )
A.老鼠品种不同B.响尾蛇不同C.是否被咬D.路线不同

分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,分析作答.

解答 解:实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中,实验变量是:是否被咬.将一只没有被响尾蛇咬过的老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照,最后响尾蛇的追寻效果不同,引起这种不同的原因是否被咬.
故选:C

点评 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,下列相关分析中,错误的是(  )
A.A和C在都是恒温动物
B.C在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳
C.A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸
D.A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.请据图回答下列问题:

(1)图甲中A是DNA集中区,与酵母菌相比,它没有成形的细胞核.
(2)图甲所示生物能将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收利用.
(3)在光照下,图乙中的1和2被植物吸收利用进行光合作用制造有机物.
(4)图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物,只不过它们处于不同的发育阶段罢了.
(1)你认为“毛毛虫”处于发育的幼虫时期,“蝴蝶”处于发育的成虫时期.像蝴蝶这样的发育方式称为完全变态发育发育.
(2)我们知道蝗虫与蝴蝶的发育过程不同,因为蝗虫没有经过蛹这个发育期,因此,像蝗虫这样的发育方式称为不完全变态,和蝗虫发育方式相同的昆虫有蜻蜓(列举一种).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,染色用的液体分别是(  )
A.生理盐水B.清水C.氢氧化钠D.碘液

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10.请据图,分析回答下列问题:

(1)实验1观察到的现象是蜡烛很快熄灭,小白鼠很快死亡,原因是由于植物在黑暗处不能进行光合作用,但呼吸作用却极强,植物和小白鼠就会因争夺氧气呼吸而都无法存活.
(2)实验2观察到的现象是蜡烛能够长时间燃烧,小白鼠能够长时间存活,原因是植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,供给小白鼠呼吸以及蜡烛燃烧所需的氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某生态系统中的食物网,请据图回答问题:
(1)从生态系统的成分来看,图中的绿色植物属于生产者,各种动物属于消费者.而未显示在图中的细菌和真菌属于分解者.
(2)图中共有5条食物链.
(3)若该生态系统受到DDT的污染,则鹰的体内DDT含量最高.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.绿色开花植物的六大器官,属于生殖器官的是(  )
A.花、果实、种子B.根、茎、叶C.花、根、种子D.果实、茎、叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.当某人患急性炎症的时候,他的血液中会比正常时增多的血液成份是(  )
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆

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