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    19．在“观察血液的组成”的实验中，应采取什么措施才能有效地防止血液凝固？（　　）
    A．加热B．加几滴生理盐水
    C．加几滴5%的柠檬酸钠D．充分振动试管

    分析 加入柠檬酸钠的血液静置一段时间后出现分层现象，分析作答．

    解答 解：加入抗凝剂的血液出现分层现象，上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板，因此，将新鲜的血液放入试管内，防止血液凝固的措施是加入少量柠檬酸钠．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是知道柠檬酸钠的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下面我们食用部分属于果实是（　　）
    A．红瓜子B．莲藕C．红薯D．龙眼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．体温恒定，通过产卵繁殖后代是鸟类动物特有的特征．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答：
    （1）肺泡里的气体交换：肺泡内氧的浓度比血液里的高，氧便从肺泡扩散到血液里；肺泡周围毛细血管内，血液中的二氧化碳的浓度比肺泡里高，二氧化碳便从血液扩散到肺泡里．
    （2）组织细胞里的气体交换：组织细胞内氧的浓度比血液里的低，氧便从血液扩散到组织细胞里；血液中二氧化碳的浓度比组织细胞里的低，二氧化碳便从组织细胞扩散到血液里．
    （3）氧随着血液流动，输送到身体各部分；二氧化碳随着血液流动到达肺部，再通过肺内气体交换排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．快要熄灭了的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来，这个实验说明了
    ①金鱼藻在光下能够产生氧
    ②金鱼藻在光下能够产生二氧化碳
    ③氧也是光合作用的原料
    ④氧也是光合作用的一种产物（　　）
    A．①②B．②③C．①④D．①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢，斑马的这种行为属于（　　）
    A．先天性行为，攻击行为B．学习行为，攻击行为
    C．先天性行为，防御行为D．学习行为，防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行实验活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封．钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，并将装置放在暗处一段时间后，小烧杯里澄清的石灰水变浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料．
    （3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用．
    （4）绿色植物调节生物圈中的碳-氧平衡．制造有机物，都是与光合作用分不开的，小莉同学在演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处，请你补充完整．
    二氧化碳+水$→_{□}^{□}$有机物（储存能量）+□

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．当遇到巨大声响时，要迅速张嘴或闭嘴同时堵住耳，目的是为了保护耳的鼓膜．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．豆科植物的根部生活着一种微生物，关于此微生物的说法，正确的是（　　）
    A．它是酵母菌，营腐生生活B．它是链球菌，营寄生生活
    C．它是根瘤菌，营寄生生活D．它是根瘤菌，和豆科植物共生

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