Question

（一）探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是

 

．
（2）该实验中的变量是

 

，在设计实验时，要给鼠妇提供

 

和

 

两种环境，以便对照．
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的

 

值．
（4）得出的结论是

 

．
（二）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”
（1）

 

：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在

 

．
（3）制定计划：材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土．这样在铁盒就形成了

 

和

 

两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做

 

实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？

 

．
（5）得出结论：

 

．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是

 

．

Answer 1

考点：探究影响鼠妇分布的环境因素

专题：

分析：在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．就是实验的变量，其余条件对照组与实验组相同，且有利于生物进行正常的生理活动．

解答：解：（一）探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是光对鼠妇生活有影响．
（2）该实验中的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇见光和不见光两种环境，以便对照．
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值值．
（4）得出的结论是光对鼠妇生活有影响．
（二）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在潮湿的环境．
（3）制定计划：材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土．这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？使实验结果具有说服力．
（5）得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是放回大自然．
故答案为：
（一）（1）光对鼠妇生活有影响；（2）见光；不见光；（3）平均值；（4）光对鼠妇生活有影响．
（二）（1）提出问题、（2）潮湿；（3）干燥；潮湿；对照；（4）使实验结果具有说服力；（5）鼠妇适于生活在潮湿的环境；（6）放回大自然．

点评：科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断