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在一片森林里,生活着小草、小兔子、蝗虫、小羊、青蛙、蛇还有狼.
(1)请根据上述材料画出食物网(至少包含三条食物链).
(2)假如青蛙被人类大量的捕杀后,草的数量会怎样变化?
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:根据所学知识可知:(1)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,其表示方法:生产者→消费者.(2)生态系统具有自动调节能力,使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态,这个生态系统就达到了生态平衡.
解答:解:(1)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.图中食物链有:草→兔→狼;草→兔→蛇;草→小羊→狼;草→蝗虫→青蛙→蛇;组成的食物网如图所示.
(2)在食物链:草→蝗虫→青蛙→蛇中,假如青蛙的数量大量减少,蝗虫因青蛙数量减少而数量增加,则草因蝗虫数量增多而迅下降. 
故答案为:
(1)根据上述材料画出食物网:

(2)草的数量会急剧下降.
点评:此题是一道综合题,考查对生态系统中食物链和生态平衡能力的理解,包括生态系统中生物数量的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示三种花的结构,其中能结果实的是(  )
A、AB、A和BC、BD、B和C

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号
馒头碎屑 碎屑适量 碎屑适量
清水或唾液 2mL唾液 A
保温 37℃水浴保温5分钟
加入碘液 2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管中应加入2mL
 
,作为1号试管的
 
实验.
(2)馒头的主要成分是淀粉,其特性是遇碘变成
 

(3)从理论上讲,在①、②两支试管中,不会变蓝的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

七年级(1)班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时,发现了一些自己不明白的问题,遇到了一些困难,你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗?
(1)实验过程中正确的实验步骤是
 

a.向叶片上滴加碘液   
b.将叶片的一部分进行遮光处理  
c.用清水漂洗   
d.观察颜色变化   
e.用酒精脱色    
f.放在黑暗处一昼夜   
g.阳光下照射3~4小时
(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处(遮光部分)的颜色是不变色.图中B处颜色是
 
色(填“不变色”或“变蓝色”),原因是
 
.图中C(银边)的颜色没有变蓝,由此可见
 
是植物进行光合作用的产物,是
 
光合作用的必须条件.
(3)光合作用的反应式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据人的心脏结构回答问题.
(1)在心脏的心房与心室之间,心室与动脉之间,都有能开闭的
 
,这一结构保证了血液按一定方向流动;血液只能从心房流向
 
,从
 
流向动脉,而不能倒流.
(2)猪的心脏结构与人的心脏结构相似,如果把水从猪的心脏上、下腔静脉注入,水就从
 
流出.如果把水从肺静脉注入,水就从
 
流出.
(3)
 
血管含营养最丰富.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将鸟和蜜蜂、猫和虎、鱼和虾分别归为一类,这是根据动物的外部形态和内部结构进行分类的结果.
 
(判断对错)

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分析关节和骨骼肌的模式图,回答下列问题:
(1)在甲图中,结构[
 
]
 
把两骨牢固的联系在一起.运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[
 
]
 
;关节内的滑液存在于[
 
]
 
中,对关节起润滑作用.
(2)乙图中由曲肘到伸肘运动时,必须在
 
的支配下才能完成,在此过程中肌肉[7]的变化是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

4.20芦山地震发生后,党和政府向灾区调拨了大批防疫物资,抽调了大批卫生防疫人员实施灾后防疫,防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项,以防止“大灾过后必有大疫”.目前无聚集性病例发生.
(1)防疫专家指出,要严格消毒饮用水及食物,饭前便后要洗手,严防病从口入,这些做法属于预防传染病措施中的切断
 

(2)一旦确诊疫情,应马上按规定采取隔离、治疗等措施,这在传染病的预防措施上属于控制
 

(3)参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前,要提前注射破伤风疫苗,以便使机体产生相应的
 
,从而起到预防传染病的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

海带有根、茎、叶的分化,所以它不是藻类植物.
 
.(判断对错)

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