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    【题目】“螳螂捕蝉，黄鹊在后”描述的是（ ）

    A．捕食 B．合作 C．竞争 D．生物网

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是（ ）

    A.该食物链能量的最终来源是②

    B.“②→①→④→③”可以表示一条食物链

    C.当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响

    D.如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物，各项生理活动都离不开相应的结构。下图是人体消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）食物中的淀粉在消化道的______里最终分解成[a]______。吸收进入血液的营养物质最先到达心脏的______，进而运输给全身各处的组织细胞利用。

    （2）当血液流经肺泡周围的毛细血管网时，肺泡中的[b]氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液由含氧较少的______血变成含氧丰富的______血。

    （3）当血液流经肾脏时，在肾单位中通过肾小球和肾小囊内壁的______作用及[e]肾小管的______作用形成尿液，最终排出体外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】制作馒头或面包时，要用到的生物是( )

    A. 青霉 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列几种生物行为，属于学习行为的是（ ）

    A. 红雀喂金鱼 B. 野鸭的迁徙

    C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛织网

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为尿液形成的示意图，请据图回答：

    （1）图中A、B和C组成肾脏结构和功能的基木单位，称为_____。其中结构B是_____。

    （2）血液由A滤过到B腔中形成原尿。原尿流经图中C时，其中大部分水、全部_____和部分无机盐，通过C的_____作用，回到血液里。

    （3）若尿液中发现有血细胞和蛋白质，发生病变的部位可能是图中的_____（填字母）。

    （4）与入球小动脉中的血液相比，出球小动脉中的血液含有的尿素_____（选填“增多”或“减少”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物传粉受精及果实、种子的形成过程示意图，据图分析回答

    （1）花的主要部分是______

    （2）图中从A到B表示的生理过程是_______C图表示的生理过程是_____________

    （3）桃的可食用部分是由_____________发育来的。

    （4）据图推断，今后这朵花形成的果实有_____粒种子，原因是______________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】昆虫特征及例子：①________②_________③________④_________⑤_________⑥_________蝗虫身体分为三⑦__________、⑧_________、⑨_________部分。_________负责感觉(触角、单眼、复眼)和摄食(口器)；_________是运动中心，有______对足，善于跳跃；有____对翅，适于飞翔。触角和足等是昆虫的_______并且分节。腹部容纳内脏器官，体表有_______，用于呼吸，蝗虫体表坚硬，是因为身体表面包裹着坚韧的__________，有保护和__________的作用。 昆虫的基本特征： 有____对触角、____对足，一般有____对翅。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图。下列分析不正确的是（　　）

    A. 细胞②的数量高于正常值，很有可能是身体有了炎症

    B. ①②③三种细胞在随血液经过健康的肾时都不会进入肾小管

    C. ①②③三种细胞都没有细胞壁

    D. ①②③三种细胞都可以用来做DNA亲子鉴定

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