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    3．绿色植物不仅为生物圈的其他生物提供食物，还维持了生物圈的碳-氧平衡，同时，通过蒸腾作用，促进和参与水循环．

    分析 绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等．

    解答 解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．
    绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量．
    故答案为：碳-氧；蒸腾

    点评 掌握绿色植物在生物圈中的作用是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．牙齿对动物的生存和生活具有重要意义．生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临．如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题：
    （1）填写图中标号所示的结构名称①门齿．②臼齿．其中，②的作用是磨碎食物．
    （2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是食草（植）；性动物．推断的理由是：门齿发达，无犬齿．
    （3）哺乳动物除了有牙齿的分化外，还具有高度发达的神经系统和感觉器官．能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列现象不属于生命现象的是（　　）
    A．开花结果B．消化吸收C．遗传变异D．风化锈蚀

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．如图是人体血液循环示意图，请仔细观察、分析后，回答问题：
    （1）图中心脏的左心房和左心室流动的是动脉血，右心房和右心室流动的是静脉血．
    （2）全身流动的血液是由血浆和血细胞构成的．
    （3）血液由左心室→主动脉→身体毛细血管网→上、下腔静脉→右心房，这一循环途径称为体循环，经过这一循环血液由动脉血变为静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请根据图回答问题：
    （1）甲图是菜豆种子结构图，乙图是玉米种子结构图．
    （2）甲的结构从外向内依次包括[①]种皮和[；⑥]胚两部分．乙的结构包括[①]种皮、[⑥]胚和[⑦]胚乳三部分．种子的基本结构包括种皮和胚两部分．
    （3）图中的⑥包括[②]子叶、[③]胚芽、[④]胚轴和[⑤]胚根．
    （4）比较发现甲、乙结构的不同点：甲有子叶两片、乙只有一片；在种子萌发的过程中，甲、乙提供营养的结构分别是[②]子叶、[⑦]胚乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．珊瑚属于腔肠动物，身体中央有消化腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．当显微镜镜头有污物影响观察时，可以用哪种办法擦拭？（　　）
    A．用绸布B．用擦镜纸C．用纱布D．用手指头

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．一个白菜根尖细胞连续分裂3次，将得到的细胞个数为（　　）
    A．3B．6C．8D．9

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．用显微镜观察草履虫的目的是观察草履虫的外形及运动，完成下列填空：
    （1）从草履虫培养液的表层层吸一滴培养液，这是因为表层富含氧气，草履虫多集于此，并将培养液滴在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察草履虫．
    （2）然后，在滴液中放几丝棉花纤维，阻碍草履虫运动，盖上盖玻片，在低倍镜下一只运动相对较慢的草履虫进行观察．
    （3）草履虫整个身体由一个细胞构成的．

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