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5.由受精卵形成生物体的过程中,没有经历的过程是(  )
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞交换

分析 (1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化.

解答 解:细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁.这样,一个细胞就分裂成两个细胞了.因此细胞分裂使细胞数目增多.
  新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.
  细胞分化是指分裂后的细胞,在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程;细胞分化形成不同的组织,由不同的组织构成器官,由不同的器官构成生物体.
 所以,由受精卵形成生物体的过程中,经过“细胞分裂、细胞生长、细胞分化”,而没有经历的过程是“细胞交换”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是“肉汤腐败”实验,下列说法不正确的是(  )
A.最早做这个实验的科学家是巴斯德
B.该实验证明“自生论”是错误的
C.该实验说明,甲因肉汤腐败产生了微生物
D.该实验的实验变量是有无微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.科学家在某处发现了一些动物的化石,如图所示,其中有两种动物的头部化石保存比较完整.科学家经过研究认为这两种动物的食性各不相同,有食肉的,还有食草的,请回答下面问题:

(1)形成化石A的动物的食性应是肉食,判断的依据是有锋利的犬齿,用于撕裂食物.
(2)形成化石B的动物的食性应是草食,判断的依据是无犬齿,臼齿发达,用于磨碎食物.
(3)经分析这两种动物应该属于哺乳动物,这类动物的主要特征是:大多体表被毛、胎生哺乳,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,体温恒定.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.(1)生态系统中最基本的生物组成成分是生产者,它利用太阳的光能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟.
(2)图中虫和鸟属于生态系统成分中的消费者.此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物
分解成简单的无机物,供绿色植物 再利用.
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会增多.
(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是绿色植物.如果用网将该生态系统罩起来,防止鸟吃植物,最终会破坏生态平衡,说明生态系统生态系统是一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.请根据“小羊多莉的身世”图,回答下列问题:
(1)克隆羊多莉几乎跟B妈妈一模一样.
(2)小羊多莉像这位羊妈妈的原因是遗传物质来自B羊的细胞核.
(3)请表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系(用箭头表示)细胞核→染色体→DNA→基因(由大到小).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.“种豆南山下,草盛豆苗稀”,导致“豆苗稀”的主要生态因素是(  )
A.B.阳光C.D.空气

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是(  )
A.中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱
B.骨骼肌具有受刺激而收缩的特性
C.人体的任何一项动作都是一块骨骼肌收缩或舒张的结果
D.两端的肌腱分别固定在同一块骨上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.根据蚯蚓的观察实验,回答下列问题:
(1)观察蚯蚓是主要靠环带来判断前后端.
(2)观察蚯蚓是发现蚯蚓用体壁进行呼吸.
(3)蚯蚓靠刚毛与肌肉的配合进行蠕动.
(4)蚯蚓在粗糙的纸板上比它在玻璃板上运动的快.(快或者慢)
(5)观察完蚯蚓要把蚯蚓放回土壤.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.为了探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,有同学在2片载玻片上都滴上两滴相同的草履虫培养液(如图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,并用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻划一下,请回答下列问题:
(1)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫,可能观察到的现象及相应的结论是(填“有害”或“有利”);
①若左侧液滴中的草履虫向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是有利刺激;
②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是有害刺激;
(2)1号载玻片起对照作用.

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