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下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:(每空1分,共6分)

(1)实验第二步,2号试管中应滴加______mL_________。对照组是______号试管。
(2)隔水加热的水温为什么设定为37℃?________________________
(3)滴加碘酒后,______号试管呈蓝色。
(4)我们进食时细嚼慢咽,是为了使食物团块变小,增加食物与唾液的_______________,有利于食物的消化。
(1)2   唾液    1
(2)人体内的温度是37℃(或口腔的温度大约是37℃,或模拟口腔温度,37℃是淀粉酶活性最高的温度,或保持酶的活性,或唾液淀粉酶必须在37℃才能发挥作用,温度会影响淀粉酶的消化作用)(答对意思即可)
(3)1
(4)接触面积

试题分析:1号试管和2号试管形成的对照实验,实验变量是唾液, 1号试管为对照组,2号试管为实验组,说明唾液淀粉酶对淀粉有消化的作用,所以2号试管内低价2ml唾液,1号试管遇碘变蓝色,说明清水对淀粉没有消化作用,2号试管遇碘不变蓝色,说明唾液对淀粉有消化作用,2号试管遇碘不变蓝,是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,将淀粉完全分解成了麦芽糖,细嚼慢咽是为了进行物理消化,使食物团块变小,增加食物与唾液的接触面积,有利于食物的消化。
点评:此题为探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验题,解答此题从唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论来分析。
练习册系列答案
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下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示           的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为          
(3)甲曲线表示        的消化过程,最终被分解为             
(4)食物在图中的      (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

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能分泌胆汁的器官是      ,能最先消化蛋白质的器官是      ,消化吸收的主要器官是        ,能将食物残渣形成粪便的器官是       

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既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是
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下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位经消化后的含量变化曲
(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根据图回答:

(1)图中C所代表的器官是         ,其功能是________________________。
(2) 曲线X是代表        的消化,曲线Y是代表         的消化。
(3)淀粉在         消化;蛋白质在          消化;脂肪在       消化;
(4)D中含有哪些消化液?         、         、         。

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人体的消化系统是由__________和___________。___________是人体吸收和消化营养物质的主要器官。

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消化系统包括                      两部分,消化道中最膨大的部分是            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为小肠结构示意图,请回答问题:

(1)小肠的                          增大了小肠的吸收面积。
(2)小肠内有三种消化液分别是:        和肠液、胆汁。
(3)在小肠内淀粉被分解为:           蛋白质被分解成:          脂肪被分解成:                 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人们吃进的食物和吸入的空气都通过的结构是(    ) 
A.食道B.鼻腔C.气管D.咽

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