A. | 绿色植物的叶片在AB段只进行呼吸作用,不进行光合作用 | |
B. | 绿色植物的叶在B点时不进行光合作用 | |
C. | 绿色植物的叶在CD段只进行光合作用和,不进行呼吸作用 | |
D. | 绿色植物的叶在B点后的光合作用强于呼吸作用 |
分析 分析图可知,该图显示在一定的范围内植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,通过曲线可知光合作用速度随时间增加而增强,随后趋于稳定.根据光合作用与呼吸作用的关系相互依存,过程相反.光合作用只有在光下才能进行,而呼吸作用每时每刻都在进行,因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行.进行解答.
解答 解:A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用,也能进行光合作用,只是呼吸作用强于光合作用,A错误;
B、B点时植物的既能进行光合作用,也能进行呼吸作用,只是光合作用制造的氧气没和呼吸作用消耗的氧气相同,B错误;
C、CD段植物的叶不仅进行光合作用,也进行呼吸作用,此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态,C错误;
D、B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用,所以氧气的含量在逐渐增多,D正确.
故选:D
点评 掌握光合作用、呼吸作用之间关系是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 幼苗数目 | |
绿色 | 白色 | |
黑暗 | 0 | 380 |
有灯光 | 350 | 31 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 连续用眼1小时后,远眺几分钟 | |
B. | 近视眼可以配戴凹透镜进行矫正 | |
C. | 在摇晃的车船上阅读书籍能预防近视 | |
D. | 坚持做眼保健操,有利于预防近视 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声波在内耳产生神经冲动的部位是[7]前庭 | |
B. | 有人乘船时会晕船,这与[6]耳蜗结构有关 | |
C. | 鼻、咽部感染,病菌可能通过[9]进入中耳引起发炎 | |
D. | 外界声波经外耳道引起鼓膜震动,鼓膜的振动传到内耳需要经过[2]听小骨 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 爬行动物--身体表面有角质鳞片或骨质的甲--蜥蜴 | |
B. | 环节动物--身体由许多体节构成--钩虫 | |
C. | 软体动物--身体柔软,有外套膜--河蚌 | |
D. | 两栖动物--皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用--青蛙 |
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