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    18．生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学．它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础．

    分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性等．

    解答 解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．生物学与人类生活的关系非常密切，食物的来源：地球上的动、植物，衣服的原料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的来源：远古的生物，预防针所用疫苗的来源：微生物等等问题的研究都离不开生物学．
    故答案为：各种生命现象．

    点评 熟记生物学的概念和生物的种类是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．地球的发展历史按照地质年代从近到远一次是：太古代，元古代，古生代，中生代，新生代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．地球上的生命是怎样起源的（　　）
    A．上帝创造的
    B．是地球上的物质在短时间形成的
    C．由外空间掉下来的
    D．原始海洋中的物质经过漫长的岁月逐渐演变来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．两千多年前，扁鹊用“切脉”的方法诊断疾病，这是因为每分时间内脉搏的次数（　　）
    A．与心跳次数一样B．比心跳次数略少C．比心跳次数略多D．无论怎样都不会

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．涡虫的体壁构成是（　　）
    A．内胚层和外胚层B．内胚层、中胶层和外胚层
    C．两层细胞D．内胚层、中胚层和外胚层

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，这样的信息就叫做遗传信息．这种信息的载体是DNA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，请据图回答：
    （1）该生态系统有1条食物链．
    （2）消费者是②③，生产者是①．（填代号）
    （3）①②③之间通过吃与被吃的关系，这就形成了食物链．
    （4）③的存在可以控制②的数量．如果将③全部捕杀，则②的数量变化将增加．
    （5）在一定区域内，各种生物的数量和比例维持在相对的范围内，这样整个生态系统就会平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．鸟和昆虫飞行的意义是（　　）
    A．扩大了活动的范围B．有利于觅食
    C．有利于繁殖后代D．A、B、C都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下概念从小到大排列正确的是（　　）
    A．细胞-组织-器官-植物体B．组织-细胞-器官-系统
    C．细胞-组织-系统-器官-动物体D．细胞-组织-器官-动物体-系统

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